认识厘米和米

1、 围巾长80（ ）跳绳长1（ ）60（ ） 杯子高15（ ）4. 从大到小排一排。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5. 算一算。
1米-80厘米=()厘米 1米+40厘米=()厘米48米-8米=()米 35厘米-7厘米=()厘米答案：1.2. = 3. m cm m cm cm 4. 10米8米1米80厘米72厘米1厘米 5. 20 140 40 28。

2、121.认识长度单位厘米和米，建立1厘米和1米的直观表象及它们之间的换算关系。
2. 学会用刻度尺量物体的长度。
3 很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
4为什么结果不同呢我和爸爸的手的大小不一样。
5观察直尺，你发现了什么观察直尺，。

3、认识厘米和米认识厘米和米字典的这条字典的这条边多长边多长大约有大约有3个曲个曲别针长。
别针长。
大约有大约有2块橡块橡皮长。
皮长。
量同一条边，量同一条边，为什么结果为什么结果不一样呢不一样呢我们都用同样长的纸我们都用同样长的纸条量，结果会怎样。

4、1.1认识米和厘米长度单位小学数学小学数学孩子们，谁愿意来量一量黑板的长孩子们，谁愿意来量一量黑板的长比一比，看谁量得快比一比，看谁量得快小学数学小学数学小学数学小学数学一认识米一认识米拿一把米尺，在你的身上拿一把米尺，在你的身上找一找，有。

5、长度单位长度单位因为我和爸爸手的大小因为我和爸爸手的大小不一样。
不一样。
量的都是课桌的长，为什么量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢量的结果不一样呢这就需要统一长度单位。
这就需要统一长度单位。
请你用请你用拃拃zhzh作单位作单位量一量课。

6、学习目标学习目标2.认识长度单位厘米和米,建立1厘米和1米的直观表象及它们之间的换算关系.1.体会统一长度单位的必要性.3.学会用刻度尺量物体的长度,培养学生的动手操作能力.情景导入情景导入1 1 很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的。

7、认识厘米和米认识厘米和米字典的这条字典的这条边多长边多长大约有大约有3个曲个曲别针长.别针长.大约有大约有2块橡块橡皮长.皮长.量同一条边,量同一条边,为什么结果为什么结果不一样呢不一样呢我们都用同样长的纸我们都用同样长的纸条量,结果会怎样。

8、新人教版二年级数学上册学习目标学习目标2.认识长度单位厘米和米,建立1厘米和1米的直观表象及它们之间的换算关系.1.体会统一长度单位的必要性.3.学会用刻度尺量物体的长度,培养学生的动手操作能力.新人教版二年级数学上册情景导入情景导入1 1。