人物传记

1、第一部分 专题三 人物传记的阅读 教师用书 备考方略一 立足高考前沿，研究考题特点 一传记文本知识整合 一传记的种类 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历精神风貌及其历史背景 的一种叙事性文体。 1.从叙述人称看， 传记可。

2、2022 高考语文复习练习二 人物传记的阅读 一阅读下面的文字，完成 14 题。 飞虎将军陈纳德 20 世纪三四十年代，中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。战争中，从空中给予日 本敌机致命打击的，是赫赫有名的美国飞虎队，其队长则是有着飞虎。

3、2021 高考语文与题复习文言文人物传记系列：明史王守仁传详解 一原文展示 王守仁，字伯安，余姚人。弱冠丼乡试，学大迚。顾益好言兵，丏善射。 兵部尚乢王琼素奇守仁才。十一年八月擢右佥都御史，巡抚南赣。当是时，南丨盗 贼蜂起。守仁至，亲率锐卒。

4、第四单元第四单元 人物传记阅读人物传记阅读 考向分析考向分析 参透参透1 1套高考真题套高考真题 熟悉熟悉8 8种设题陷阱种设题陷阱 避免避免2 2种粗心失误种粗心失误 知识清单知识清单 基础训练基础训练 考向分析考向分析 年份卷别年份卷别。

5、第四单元测试卷第四单元测试卷 测试范围： 人物传记阅读 时间：60 分钟 分数：56 分 姓名 得 分 一 14 分阅读下面的文字，完成 13 题。 思乡，为什么不回家思乡，为什么不回家雷蕾 1990 年， 世纪老人张学良在台北圆山饭店公开。

6、2021 高考：高考： 高考应用文写作样板之人物传记高考应用文写作样板之人物传记 近年，高考语文作文命题人引入任务驱动型这一作文命题形式，即在学生写作时 附加写作指令来规定行文。2020 年各地高考模拟考试，应用文几乎有囊括四海，包 举宇内。

7、1 专题专题 12 人物传记类人物传记类 - - - - - - 词汇识记+真题感悟+最新专项练习 Step 1 1. be born in a poor family ____________ 2. attend school ____________ 3. a boy with great ability ____________ 4. during his。

8、十年高考真题分类汇编（十年高考真题分类汇编（2010-2019） 英语英语 专题专题 19 人物传记、故事类阅读理解人物传记、故事类阅读理解 (2010广东广东阅读理解阅读理解 A) When I was growing up in America, I was ashamed of my mothers Chinese English. Because of her English, she。

9、十年高考真题分类汇编（十年高考真题分类汇编（2010-2019） 英语英语 专题专题 19 人物传记、故事类阅读理解人物传记、故事类阅读理解 (2010广东广东阅读理解阅读理解 A) When I was growing up in America, I was ashamed of my mothers Chinese English. Because of her English, she。

10、高中文言文基础知识点梳理：（精选版）5 篇人物传记 目录： 1隋书苏威传 2宋史侯益传 3后汉书滕抚传 4史记楚世家第十 5明史于谦传 1 1隋书苏威传隋书苏威传 1.高祖亦素重素重其名：向来看重 2.拜拜太子少保：被任命，被授予 3.俄俄兼纳言：不久 4.威上表陈让陈让：陈辞谦让 5.知名之士坐威（人名）得罪得罪者百余人：获得罪名 （坐：连坐。） 6.颇称为重：重：苛刻 （译文：被认为太苛。

11、高考语文备考之传记类文本阅读篇：人物传记阅读八大答题技巧。高考语文备考之传记类文本阅读篇：人物传记阅读八大答题技巧。 一、文体的基本特征 (1)传记的定义与分类： 【传记的定义】传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活 经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 【传记的分类】仅从高考命题角度举例： 1、从叙述人称看，传记分自传、他传。前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。 2、从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有“评传” ， 【评传通过第三人称来说，一方面比较 完整地叙述传主的生平事迹，。

12、1 高考语文专题训练：文言文 1.1.夏竦传夏竦传 夏竦，字子乔，江州德安人。竦资性（本性）明敏（机敏） ，好学，自经史、 百家、阴阳、律历，外至佛老之书，无不通晓。为（写）文章，典雅藻丽。仁宗 初，封庆国公，王旦数言竦材，命教书资善堂。未几（不久），同修起居注。为 玉清昭应宫判官兼领（兼任）景灵宫会真观事，迁尚书礼部员外郎。史成，迁户 部。景灵宫成，迁礼部郎中。 后二年，徙（ 调职 ）邓州，又徙襄州。属（适值）岁饥，大发（打开） 公廪（仓库粮食），不足（满足），竦又劝率州大姓，使出粟，得二万斛，用（因 为）全活。

13、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 十年高考真题分类汇编（十年高考真题分类汇编（2010-2019） 英语英语 专题专题 19 人物传记、故事类阅读理解人物传记、故事类阅读理解 (2010广东广东阅读理解阅读理解 A) When I was growing up in America, I was ashamed of my mothers Chinese English. Because of her English, she was often treated unfairly. People in department stores, at banks, and at restaurants did not take her seriously ,did not give her good service ,pretended not to Unde。

14、十年高考真题分类汇编（十年高考真题分类汇编（2010-2019） 英语英语 专题专题 19 人物传记、故事类阅读理解人物传记、故事类阅读理解 (2010广东广东阅读理解阅读理解 A) When I was growing up in America, I was ashamed of my mothers Chinese English. Because of her English, she was often treated unfairly. People in department stores, at banks, and at restaurants did not take her seriously ,did not give her good service ,pretended not to Understand her ,or even acted as if they did not hear her . My mother ha。

15、1 1 / 9 9 2020 年高考语文专题：人物传记 【实战演练一 2018 全国】阅读下面的文字，完成 46 题。 赵一曼女士 阿成 伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅 了她的一些资料。 赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷 峻。在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。 赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中， 那儿能够听到来自坡镇的钟声。 冬夜里， 钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火。

16、1 高考文言人物传记阅读高频词汇高考文言人物传记阅读高频词汇 从 1994 年以来，高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将，文章 主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行 或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史” 。 史记正是这一体例的开创者。 选材的相对稳定， 必然带来遣词用字的相对稳定。 如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字， 既提高了阅读速度，又会提高准确率。 一一、与政事相关的常用词与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关。

17、1 北京卷高考语文文言文训练： 记叙文(人物传记,自传,游记) 1.第一篇: 诸君简画记 2.第二篇: 汉书霍光传 3.第三篇: 学舍记 4.第四篇: 宋史曹彬列传 5.第五篇: 观鸭说 6.第六篇: 听雨堂记 7.第七篇: 文山观大水记 8.第八篇: 谐铎骡后谈书 序 9.第九篇: 满汉名臣传 如山于襄勤公年谱墓志铭 10.第十篇: 刘向说苑 11第十一篇: 孔子家语, 12第十二篇: 袁先生传 13第十三篇: 取材于韩非子,有删改 一阅读下面的文言文,回答问题。 诸君简画记 毛先舒 杭之中,稍东曰丰乐桥,桥稍东曰古橘园,故宋之橘苑也。苑废久,种橘已尽, 惟有古银杏两株,盘轮扶疏,。

18、人物传记类文言文阅读人物传记类文言文阅读 2019 年年 2018 年年 2017 年年 课标全国卷课标全国卷 1013，史记+贾生，19 分 1013，晋书+鲁芝，19 分 1013，宋书+谢弘微， 19 分 课标全国卷课标全国卷 1013，史记+商君，19 分 1013，后汉书+王涣， 19 分 1013，后汉书+赵熹， 19 分 课标全国卷课标全国卷 1013，史记+吴起，19 分 1013，宋史+范纯礼， 19 分 1013，宋史+许将，19 分 江苏卷江苏卷 69，汪容甫，18 分 天津卷天津卷 813，王充，23 分 浙江卷浙江卷 山东山东卷卷 913，陈书+谢贞，22 分 【调研【调研1】阅读下面的文言文，完成。

19、人物传记类文言文阅读人物传记类文言文阅读 2019 年年 2018 年年 2017 年年 课标全国卷课标全国卷 1013，史记+贾生，19 分 1013，晋书+鲁芝，19 分 1013，宋书+谢弘微， 19 分 课标全国卷课标全国卷 1013，史记+商君，19 分 1013，后汉书+王涣， 19 分 1013，后汉书+赵熹， 19 分 课标全国卷课标全国卷 1013，史记+吴起，19 分 1013，宋史+范纯礼， 19 分 1013，宋史+许将，19 分 江苏卷江苏卷 69，汪容甫，18 分 天津卷天津卷 813，王充，23 分 浙江卷浙江卷 山东山东卷卷 913，陈书+谢贞，22 分 【调研【调研1】阅读下面的文言文，完成。

20、人物传记人物传记 2018 年年 2017 年年 2016 年年 课标全国卷课标全国卷 12（1）（4） ，陈忠实， 25 分 课标全国卷课标全国卷 12（1）（4） ，吴文俊， 25 分 课标全国卷课标全国卷 12（1）（4） ，顾炎武， 25 分 阅读下面的文字，完成文后各题。 回忆傅斯年先生二三事 何兆武 五四运动时，傅斯年先生还是北京大学的学生，就表现了深厚的学养和卓越的领导、组织才 能。当时他所主编的新潮杂志，是五四时期最有影响的刊物之一，它正式揭开了我国在思想和 文化上由传统大踏步而又不可逆转地进入近代化的序幕，其历史意义相当于西方的文艺。

21、人物传记人物传记 2018 年年 2017 年年 2016 年年 课标全国卷课标全国卷 12（1）（4） ，陈忠实， 25 分 课标全国卷课标全国卷 12（1）（4） ，吴文俊， 25 分 课标全国卷课标全国卷 12（1）（4） ，顾炎武， 25 分 阅读下面的文字，完成文后各题。 回忆傅斯年先生二三事 何兆武 五四运动时，傅斯年先生还是北京大学的学生，就表现了深厚的学养和卓越的领导、组织才 能。当时他所主编的新潮杂志，是五四时期最有影响的刊物之一，它正式揭开了我国在思想和 文化上由传统大踏步而又不可逆转地进入近代化的序幕，其历史意义相当于西方的文艺。

22、人物传记类 文言文阅读指导,1、传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。 2、分类： 自传、评传、回忆录,3、人物传记阅读材料的特点,（1）所选材料以人物传记为主，辅之以与官职、法律有关的内容。 （2）所选文章的内容都有一定的现实意义，一般赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶。 （3）所选的材料篇幅较短，400字左右，文后有一定量的注释。注释往往给阅读提供一定的信息，有时是重要的信息。 （4）涉及到的实词和虚词及考题中的例句越来越贴近教材。,（1）人物；传记人物为谁？哪一个朝代？还涉及哪些人？（一。