人音版五线谱三上第4课

1、牧民新歌教学设计 教材分析： 牧民新歌是由我国著名笛子演奏家简广易先 生于 1966 年以内蒙古伊克昭盟民歌音调为素材 创作的曲子。
作品以浓郁清新的民族民间音乐 风格，亲切感人的旋律，活泼跳动的节奏展现 出内蒙古大草原的美丽风光和牧场上一派。

2、老水牛角弯弯教案 一启航引入： 同学们，每个人都有自己的理想和愿望，那么你能告诉教师你的理想和愿望是什么呢 生回答：同学们的真好。
今天啊， 教师给你们带来一首好听的歌曲， 请同学们边听边想歌曲中的小朋友他的理想和愿 望是什么呢 二初步感受。

3、 1 1.1.指导思想与理论依据指导思想与理论依据 指导思想指导思想： 从听觉入手，结合对演奏乐器的初步了解，在音乐实践活动中使学生了解蒙古族的音乐特点。
理论依据：理论依据： 依据音乐课程标准中感受与欣赏领域的相关建议，采用多种形式引导学。

4、1 教学思路教学思路 通过音乐， 在音乐中促进儿童的情绪发展是音乐教学的重要目标之一， 在三维目标中属 于情感价值态度观目标范畴。
三年级学生处于音乐感知能力发展的最佳时期，对节奏 旋律有较强的感受力和表现力， 老师需进一步推动和帮助其确认和。

5、教学目标：教学目标： 1.启发学生通过生动形象的画面启发学生通过生动形象的画面，准确把握歌曲歌词的含义准确把握歌曲歌词的含义，从而用自然从而用自然柔柔 美，明亮的声音表现歌曲的情感。
美，明亮的声音表现歌曲的情感。
2.通过一系列的音乐游戏通。

6、聆听牧民新歌聆听牧民新歌 人音人音 20112011 课标版五线谱吴斌主编三年级上册课标版五线谱吴斌主编三年级上册 教学目标：教学目标： 1通过聆听和鉴赏能够了解笛子独奏曲牧民新歌的故事，并说出对于 乐曲中各个乐段的感受，采用不同的形式表现。

7、本课目标 1通过听辨模唱等活动学会歌曲老水牛角弯弯,并指导学生用 自然柔美明亮的声音表现歌曲的情感; 2认识休止符0,感受停顿给音乐带来的变化;理解 24 拍含义, 掌握 24 节拍在小节中的强弱规律; 3培养学生的创新思维能力和丰富的想象。