人音版五线谱五上第4课

1、1.1.指导思想与理论依据指导思想与理论依据 指导思想：指导思想： 听觉入手，根据授课班级已有能力和认知特点，从音乐要素深入歌曲的内在 情感，在不同音乐表现形式所带来的情感表达中，体验对家的喜爱和眷恋之情， 从而激发学生基于本作品进行表现。

2、1 外外 婆婆 的的 澎澎 湖湖 湾湾 教材分析：教材分析： 本课是由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首民 谣歌曲。
歌曲以充满激情的笔调，表达了对美丽的外婆澎湖 湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对美好童年时光的怀 想。
歌曲为 44 拍，。

3、五年级：五年级： 牧场我的家牧场我的家 教案教案 一教学内容：一教学内容：牧场我的家牧场我的家 二教学目标：二教学目标： 1知识与技能：初步学会用优美的抒情的声音来演唱歌曲，抒发内心对牧场的 赞美之情。
2过程与方法：初步掌握弱起节奏连音线。

4、1 一指导思想与理论依据一指导思想与理论依据 一指导思想一指导思想 以学生为本的指导思想，根据音乐的作品特点和学情实际情况，合理组织教 学资源，理性设计教学活动，完成本课教学设计与课堂教学实录。
二理论依据二理论依据 生本教育提出:学生是教。

5、课堂实录课堂实录 一 1师：同学们大家好 生：老师好。
2师：很高兴今天能和大家一起感受音乐的美妙。
在学习歌曲之前， 老师想先请大家听一段来自大自然的声音。
听 这是什么声音啊 生：是海浪。
师：对了，是海浪的声音这令人放松的海浪声如果用歌声。