三角形_五

1、1教学基本信息课题12.11 勾 股 定 理是否属于地方课程或校本课程否学科数学学段： 初中年级八年级相关领域图形与几何教材书名：义务教育教科书出版社：北京出版社出版日期：2015 年 1 月指导思想与理论依据课程标准中指出数学教学活动必须。

2、12.11 探索勾股定理一教学目标1.掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法.2.已知直角三角形两边的长，会利用勾股定理求第三边.二课时安排：1 课时三教学重点：勾股定理的探索与应用.四教学难点：勾股定理在实际生活中的应用.五教学过程。

3、教学案例基本信息案例名称勾股定理一教材书名：义务教育教科书八年级上册出版社：北京出版社出版日期：2014 年 7 月课程说明：现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效改进教与学的方式，使学生乐意投入到探索性的数学活动中去.教师。

4、1指导思想与理论依据课程标准中指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。
教师要向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流中掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验 。
中国学。