三优质课教学课件

1、语文园地三,查 字 典,从“汉语拼音索引”里面找到大写字母“C”。 找到音节“chu”，在正文第XX页。,翻到正文第XX页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。,yn x ch z f ku ju 音 序 查 字 法 口 诀 yn x ch z yo j lo 音 序 查 字 要 记 牢， xin b d xi z m zho 先 把 大 写 字 母 找。 z m xi min zho yn ji 字 母 下 面 找 音 节， kn kn t zi d j y 看 看 它 在 第 几 页。,用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。,zn wn ln 赠 汪 伦 tn l bi 【唐】 李 白 l bi chn zhu ji。

2、语文园地三,第1课时,第2课时,第3课时,一同去郊游,秋,秋,第1课时,读一读,请大家认真观察扇子上的音节，小组合作，试着正确拼读音节。,分一分,（1）区分yn与yun。,yn,yun,两拼音节,整体认读音节,直接读，不用拼,（2）区分yn与yn。,yn,yn,前鼻音,后鼻音,整体认读音节,（3）区分jin与jun,jin,jun,介母是i,介母是,三拼音节,（4）区分zun与zhun,zun,zhun,平舌,翘舌,（5）区分综合音节chn、chun、chun。,遇到长得相似的复韵母时，先发第一个字母的音，快速滑到第二个字母，就能读好。,xi z d li d li di bi zi,h shu chu q qi du xu rn di shu ju。

3、语文园地三,我发现：本题共有五组音节，都非常相近。第一组是两拼音节与整体认读音节的区别，前一个要拼读，后一个要整体认读；第二组是两个整体认读音节的区别，一个是前鼻音，一个是后鼻音；,第三组中两个音节的介母不同，注意上两点要省略；第四组是平舌音和翘舌音的区别；第五组三个音节字母个数依次增加，注意两拼、三拼的区别及前鼻音和后鼻音的区别。,组成复韵母的两个单韵母调换了位置。,我知道：这样的韵母，要借助复韵母中第一个字母的读音来辨别。如，ie和ei，都是由i和e组成的，只是排列的顺序不同。ie在发音时先发i的音，再。

4、语文园地三,本次交流平台是交流自己对童话的认识及读童话的感受。童话故事充满了丰富的想象，我们可以边读边抓住童话中形象的动作、语言、心理来感受童话的神奇。,交流指导,阅读材料中3个学习伙伴的话，看看他们有哪些新的发现。,童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有情感； 童话的想象都很丰富； 童话故事常常能带给我们启示。,伸申（申请） 界介（介绍） 棕宗（祖宗） 忆乙（乙方） 招召（召开） 教孝（孝顺）,shn,ji sho,zn,y,zho,xio,仔细观察，说说你的发现。,读一读，比一比，认一认。,我发现：每组的两个汉字中，前面一个。

5、语文园地三,第1课时,本单元的课文都是民间故事，读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给别人听。民间故事流传很广，你想讲的故事别人可能听说了。为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。那可以怎样创作呢？,交流平台,小组交流创作方法。,（1）变换人称。,（2）添枝加叶。,（3）续编故事。,请同学们根据课文提示任选一项进行创作，创作后交流。,我的名字叫海力布。我生活在中国的一个地区。我经常热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。 有一天，我到深山去打猎，忽然听见天上,（1）变换人称。

6、语文园地三,交流指导：本次交流活动是交流如何把民间故事讲述得更有趣。为了让故事更有新鲜感，更能吸引听众，我们可以进行以下几点小创作：,交流平台,1.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲猎人海力布，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。,2.也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲牛郎织女，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。 3.还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。,交流示例：续编猎人海力布：,海力。

7、语文园地三,交流平台,我们来看看学过的两篇课文中的片段。通过这三个片段的展示，思考：作者为什么会写得这么准确？在观察中，除了用眼睛看，还可以用到哪些感官？,1.它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。,观察细致，描写准确。,2.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。,不但观察细致，而且连续观察了一段时间。,3.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的。

8、语文园地三,交流指导： 本次交流平台是交流如何细致地观察生活，把事物写具体、写准确。我们可以结合“交流平台”中的例句来谈，也可以结合本单元的课文来谈，还可以说说自己的观察方法和感悟。,它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。,那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。,交流示例：。