三优质课教学设计

1、新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 语文园地语文园地三三 教学目标教学目标 1.引导学生学会在生活中识字。 2.积累有关“文房四宝”等中华优秀传统文化的四字成语。 3.了解“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。能说出有关自然段的 段式特点，并模仿写一段话。能按照活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。 教学重难点教学重难点 了解“围绕一个意思把一段话写清楚”的结构方法；学会按一定的顺序写一 段话，学写排比句。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学。

2、部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 5 页 语文园地语文园地三三 教学目标教学目标 1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查找生字，学 习独立认字。养成在学习中勤查字典的习惯。 2.能借助拼音正确朗读古诗赠汪伦并背诵，能理解 诗歌的主要内容和诗人所表达的情感。 3.培养良好的阅读习惯，知道要帮助大人做力所能及的 事。 教学重难点教学重难点 重点：学会用音序查字法查字典。 难点：熟练朗读古诗和短文，理解其内容。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、谈话。

3、部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 语文园地三语文园地三 教学目标：教学目标： 1.知识目标：学会音序查字典的方法。 2.能力目标：知识积累古诗并背诵。 3.情感目标：激发学生课外阅读的兴趣。 教学重点：教学重点：学会音序查字典的方法。 教学难点：教学难点：激发学生课外阅读的兴趣。 教学课时：教学课时：2 课时。 第一课时 教学目标教学目标 1学会音序查字典的方法。 2培养学生独立解决生字难题。 教具准备：教具准备：多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、情境导入。一、情境。

4、新部编版一年级上语文优质课教学设计新部编版一年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 10 页 语文语文园地园地三三 1.1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，能正确区分形近的复韵母和音近的音节。 2.2.读记字母表，复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练地认读。 3.3.正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。 4.4.会读由“车” 组成的 7 个词语，并能选择其中一两个词语说话。 5.5.和大人一起阅读小鸟念书 ，感受和大人一起阅读的乐趣。 重点重点 1.1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对。

5、新部编版五年级上语文优质课教学设计新部编版五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 8 页 语文园地语文园地 三三 1.1.交流平台。创造性地讲述民间故事。 2.2.词句段运用。体会口语化的表达和成语之间的不同之处；学习把故事情节说具体的方法。 3.3.日积月累。正确朗读乞巧，并熟读成诵；感受人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。 重点重点 感受人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。 难难点点 体会口语化的表达和成语之间的不同之处；学习把故事情节说具体的方法。 课前准备课前准备 1.1.学生复习回顾课文主要内容和部分语句；诵读乞巧。 2.。

6、新部编版四年级上语文优质课教学设计语文园地1.学习认真细致观察的方法。2.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧；明确同义词表达的侧重点。3.体会句子中加点词语的不同表达作用。4.积累关于天气的谚语。重点1.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧。2.体会句子中加点词语的不同表达作用。难点学习认真细致观察的方法。1.交流平台“交流平台”旨在引导学生细致观察，长期观察，从多方面、多角度进行观察。教师引导学生赏读具体的句子，使学生体会到只有细致地观察，才能将文章写得准确；不仅要细致地观察，还要长期地观察，。

7、部编版】六年级上语文优质课教学设计【部编版】六年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 5 页 语文园地语文园地 三三 课题课题 语文园地语文园地 三三 课型课型 语文园地语文园地 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1. 学习根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。 2. 学习细节描写方法，写出人入迷时的情景；学习说明理由时，用逐条列举的表 达方式。 3. 积累古诗词春日 。 教学教学 重点重点 积累朱熹的诗春日 。 教学教学 难难点点 学习细节描写的方法和逐项说理的表达方式。 教具教具 准备准备 课件 教学设计教学设计 。

8、部编版部编版】五年级上语文优质课教学设计五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 8 页 语文园地语文园地三三 教学目教学目标：标： 1、懂得将学到的民间故事和家人、同学进行分享，创 造性地复述故事。 2、体会两组词语在表达效果上的不同，练习将情节说 得更具体。 3、学习乞巧，理解想象其所描绘的画面，体会作 者是怎样用简练的语言将节日写具体的。 教学重难点教学重难点 重点：重点：学会创造性地复述故事； 难点：难点： 1.学习怎样把一个情节写具体； 2、 学习 乞巧 ， 理解想象其所描绘的画面，体会作者是怎样用简练的语言将 节。