色彩对“印”

1、湘教版美术四年级上册第湘教版美术四年级上册第8 8课课 泰泰 姬姬 陵陵 轴对称图形轴对称图形 对称轴对称轴 泰泰 姬姬 陵陵 对称美对称美 对称美对称美 卢 浮 宫 玻 璃 金 字 塔 卢 浮 宫 玻 璃 金 字 塔 对称美对称美 泰 晤 士 河 双 塔 桥 对称美对称美 黄黄 鹤鹤 楼楼 天天 坛坛 对称美对称美 简单地说就是先创作出图案的一半，简单地说就是先创作出图案的。

2、1 色彩对印教学设计 教材分析 本课是通过寻找自然界中的对称形，认识人类社会中无处不在的对称性 法则， 感受体验对称美的特点并将其内化为对称美的应用。
通过愉悦的教学活动 使学生在游戏趣味中掌握制作方法,体会其中的奥妙。
设计思路 本课属于造。

3、湘教版美术四年级上册第湘教版美术四年级上册第8 8课课12021320泰泰姬姬陵陵轴对称图形轴对称图形对称轴对称轴22021320泰泰姬姬陵陵对称美对称美32021320对称美对称美卢浮宫玻璃金字塔卢浮宫玻璃金字塔42021320对称美对称。

4、湘教版美术四年级上册第湘教版美术四年级上册第8 8课课 对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形完全重合,称这两个图形为对称图形.与另一个图形完全重合,称这两个图形为对称图形。

5、授课教师,刘丽丽授课教师,刘丽丽你能将这些图形折成对称形吗,想一想,生活中有哪些图形是对称的呢,风筝脸谱脸谱第一步,将纸对折后用饱和的颜第一步,将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘,色在纸的一侧描绘,第二步,将另一侧纸盖上擦压,第二步,将另。

6、尝试练习尝试练习每个小组合作尝试完成一张对印作品,每个小组合作尝试完成一张对印作品,对印的对象可以是动物,植物,风景或生活对印的对象可以是动物,植物,风景或生活用品等,用品等,方法方法1,对折,对折2,构思,构思3,描绘,描绘4,印色,印色。

7、欣赏下列作品,并思考它们都像什么,欣赏完以上图片,觉得它们都欣赏完以上图片,觉得它们都好看吗,好看吗,它们都是用什么方法制作的,它们都是用什么方法制作的,运用了那些材料,运用了那些材料,想一想生活中还有什么想一想生活中还有什么东西是由对称而。

8、色彩色彩欣赏欣赏人物动物植物建筑风景对印画色彩色彩色彩色彩了解了解色彩色彩探究探究色彩色彩探究探究色彩色彩创作创作色彩色彩拓展拓展色彩色彩。

9、一一,对折对折二二,在纸的一边画色,在纸的一边画色三,将另一侧纸盖上轻压三,将另一侧纸盖上轻压四,打开看效果,可补色四,打开看效果,可补色制作过程与方法制作过程与方法,试一试你一言,我一语请请你你说说出出压压印印画画中中存存在在哪哪些些问问。

10、单单位位,安溪县第九小学安溪县第九小学主讲老师,张连河主讲老师,张连河仔仔细细观观察,发察,发现现特特点点这些画是怎样这些画是怎样,画画,出来的出来的,是画是画的呢,还是其它方法制作的的呢,还是其它方法制作的,制制作作方方法法和和步步骤骤。

11、教学目标,教学目标,一寻找自然界中的对称图形,寻找自然界中的对称图形,在学习活动中掌握相关的技能和方法,在学习活动中掌握相关的技能和方法,提高学生的动手能力,提高学生的动手能力,二三培养认真,细心,耐心的观察习惯,培养认真,细心,耐心的观察。

12、游戏规则认识色彩三原色,学会调和出不同的颜色,红,黄,橙,蓝,红,紫,蓝,黄,绿,动手调一调,小勇士们,你们可以用三原色调出别的颜色吗,请小勇士们欣赏接下来的图片,观察并思考这些图片中的物品有什么特点,一一,对折对折二二,用饱和的颜色,用饱。

13、根据给出的图案,在图片框中找出与题目中一根据给出的图案,在图片框中找出与题目中一样的另一半,组成一个完整的作品,样的另一半,组成一个完整的作品,对称对称外形外形花纹花纹颜色颜色中轴线中轴线动物动物昆虫昆虫建筑建筑生活用品生活用品试一试,试一。

14、作业要求,作业要求,大胆想象,创新求异,画出独特的对大胆想象,创新求异,画出独特的对印画,印画,压印正确,颜色饱和,压印正确,颜色饱和,构图饱满,色彩明快,构图饱满,色彩明快。

15、一,做游戏,拼一拼,游戏规则,游戏规则,在课桌上找出黑板上图画的另一在课桌上找出黑板上图画的另一半,半,拼成一幅完整的图画,拼成一幅完整的图画,二,自主探究1,1,什么是肌理效果,什么是肌理效果,2,2,举出生活中具有对称美的物体,举出生活。

16、同学们通过观察你发现了什么,形状,颜色,图案都一样,形状,颜色,图案都一样,对称,对称,物体两边,大小,形状相同能够重合对印关系,对称图形,对称图形,如果一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重合,这个图形就是对称图形,那折痕所在。

17、小学美术小学美术2014湘教版四年级下册第八课第湘教版四年级下册第八课第1课时课时色彩对,印,这些画主要是用对印,这些画主要是用对印,折印的方法制作出来的,折印的方法制作出来的,奇妙之处,对称,抽象奇妙之处,对称,抽象对印画构图凌乱对印画构。