设计与制作：我们的小乐器

1、粤教科技版科学四年级上册 教材分析1 第16课 设计与制作：我们的小乐器教材分析 本课的任务驱动情景是同学们在用自制的小乐器（吸管排箫、沙锤等）演奏音乐。
这些小乐器是自己做的吗？应该怎么做小乐器？学生在学习了声音的产生、声音的强弱 和声音的高低之后，本课旨在引导学生把所学知识应到在技术与工程方面：尝试设计并 制作一个小乐器。
设计与制作：我们的小乐器 16 这些小乐器都 是自己做的吗？ 环节 1。

2、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第16课 设计与制作：我们的小乐器 能不能自己动手做个小乐器？能不能自己动手做个小乐器？ 这些小乐 器都是自己 做的吗？ 还记得这是什么乐器吗？ 观察排箫的结构 排箫是由什么组成的？ 每个部分有什么特点？ 排箫的结构 排箫由一排 长短不同的 管子组成。
你知道为什 么组成排箫的 管子长短不一 吗？ 每根管子的 底端都被堵 起来了。
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3、设计与制作：我们的小乐器 科学 四年级上册 我的设计图： 先准备必须材料：不用的盒子纸 上取下一块纸板，两个啤酒瓶盖 （或者是豆奶瓶盖）。
响板是一种碰奏体鸣乐器，流传于西班牙 民间，主要用于歌舞的伴奏，后亦用于欧 洲艺术音乐中，以贝壳形的两块乌木碰击 发音。
最初是将两块乌木分别绑在拇指和中指上， 后改于握掌心内碰奏，或装在一木柄上碰 奏，或以双手持板碰击。
响板发出坚硬的 哒哒声，。

4、1 3 设计与制作：我们的小乐器设计与制作：我们的小乐器 学习目标学习目标 1能制作一个可以产生强弱高低不同声音的小乐器。
2能按照一定步骤进行设计制作和调试小乐器。
3对自己或他人设计制作的小乐器提出意见和改进建议。
学习重点学习重点 能。

5、粤教科技版 小学科学 四年级上册第3单元 声音第16课 设计与制作:我们的小乐器 这些小乐器都是自己做的吗还记得这是什么乐器吗排箫观察排箫的结构排箫是由什么组成的每个部分有什么特点排箫的结构排箫由一排长短不同的管子组成.你知道为什么组成排箫。

6、设计与制作:我们的小乐器 粤教粤科版 四年级上 课前问答课前问答思考:声音的强弱与什么因素有关声音的高低又与什么因素有关声音的强弱与振动的幅度有关;声音的高低与振动的速度有关.生活中,你见过哪些常见的乐器钢琴吉他二胡架子鼓排箫竖琴古筝新知导。

7、粤教科技版 小学科学 四年级上册第3单元 声音第16课 设计与制作:我们的小乐器 这些小乐器都是自己做的吗还记得这是什么乐器吗排箫排箫是由什么组成的每个部分有什么特点观察排箫的结构 排箫由一排长短不同的管子组成.排箫的结构 你知道为什么组成。