设计制作长方体形状的包装纸盒

1、设计一个吗？想一想， 这需要用到我们学过的哪些知识？这需要用到我们学过的哪些知识？ 观察观察下面的平面图形下面的平面图形，哪些能折叠哪些能折叠成长方体成长方体？ 学习新知学习新知 根据正方体的展开图，你根据正方体的展开图，你能想象能想象并并画画出长方体出长方体 的展开图吗？的展开图吗？ 1.1.观察墨水瓶包装盒与它的平面展开图观察墨水瓶包装盒与它的平面展开图. . 你将如何设计一款包装盒呢？你将如何设计一款包装盒呢？ （1 1）制成的包装盒是否制成的包装盒是否为为长方体？若不是，是长方体？若不是，是 哪个地方出现了问题？如何改哪个地方出现了问题？如何改进进？ （2 2）从从实实用性上看，包装盒形状、尺寸是否合用性上看，包装盒形状、尺寸是否合 理？用料是否节省？是否需要改进？理？用料是否节省？是否需要改进？ （3 3）包装盒的外观设计是否美观？包装盒的外观设计是否美观？ （4 4）对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识？对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识？ 从展开图入手来了解几何体的特征，有助于进一从展开图入手来了解几何体的特征，有助于进一 。

2、得到哪些不同的展开图？比比哪一小组的展开图更与众不同。
,活动二,第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。
,第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。
,第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。
,第四类，两排各三个，只有一种。
,反思：几种常见的不能折叠成正方体 的图形。
,一、由五个正方形组连成的 “五子连”形,我思故我进步！,二、由五个正方形组成的“7字”形,三、由五个正方形组成的“凹字”形,我思故我进步！,四、由四个正方形组成的“田字”形,下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围成正方体的图形有哪几个？(动手试试）,G,试一试,下列平面图形能折叠成正方体吗？,2.下列哪些是正方体的表面展开图？,(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),考一考： 一个正方形纸盒，沿图中粗线将该纸盒剪开，展开 后的平面图形是（ ）。
,（A）,（B）,（C）,（D）,B。

3、儿童卡通小学中学课件 PPT模板 0 02 21 12 2 设计制作长方体形状的 包装纸盒 第四章 几何图形初步 知识目标 通过制作长方体形状的包装纸盒，进一步理 解四棱柱的展开图，初步学会综合运用数学 知识和方法等解决简单的实际问题。
目。

4、第四章第四章 几何图形初步几何图形初步4.4 4.4 课题学习课题学习 设计制作长方设计制作长方 体形状的包装纸盒体形状的包装纸盒1课堂讲解课堂讲解u立体图形展开图的识别立体图形展开图的识别u图形的折叠图形的折叠2课时流程课时流程逐点逐点导。