身高的情况

1、 身高的情况。
(教材第 6162 页) 1.了解条形统计图的特点,知道条形统计图的意义和用途。
2.了解制作条形统计图的一般步骤,会制作条形统计图,能根据统计表或统计图作出分 析描述。
3.培养学生的观察、分析和动手操作能力。
重点:会制作条形统计图。
难点:能根据统计表或统计图作出分析描述。
课件、直尺。
师:同学们,你们知道淘气所在班同学的身高情况吗?想不想用我们所学的统计知识。

2、作业 2 【基础巩固】 1.(基础题)调查本班男同学的身高情况。
(1)完成下表。
身高段/cm 人数/人 140 及以下 141144 145149 150154 155159 160164 165169 169 以上 (2)用条形统计图表示出来。
2.(基础题)某校对六年级的部分同学进行了一分钟跳绳测试,所得数据整理后如下表: 数量/下 人数 5074 5 7599 15 100124 20 。

3、数数 学学北师六年级上册第五单元 数据处理第3课时 身高的情况课 前 准 备学习目标1让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程,学会根据实际情况对一组数据进行分段整理.2能根据整理好的数据,绘制统计图,并能根据统计图解决实际问题.3让学生进。

4、身高的情况北师大版小学数学教材六年级上册北师大版小学数学教材六年级上册 教科书通过选择现实教科书通过选择现实情境中的数据情境中的数据学生的身学生的身高高,帮助学生经历整理,帮助学生经历整理数据分析数据的过程,数据分析数据的过程,引导学生初步。

5、五五数据处理数据处理第三课时身高的情况第三课时身高的情况421105150154cm150cm以下以下150154cm,略略,200864。

6、问题探究练习拓展你知道吗,你知道吗,你衣服的型号是多少,你衣服的型号是多少,一般选用人的高度一般选用人的高度,身高身高,围度,围度,胸围或腰围胸围或腰围,再加体型类别来表示服装再加体型类别来表示服装规格,规格,如,如,15076A把这些数据。

7、身高的情况身高的情况第五单元第五单元数据处理数据处理2023,6,12同学们,你们知道咱们班所有同学的身高情况吗,同学们,你们知道咱们班所有同学的身高情况吗,你知道吗,你知道吗,你衣服的型号是多少,你衣服的型号是多少,一般选用人体的高度一般。