第3节神经调节与体液调节的关系神经调节和体液调节的比较1体液调节：(1)概念：指________等化学物质(除此之外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过________传送的方式对生命活动进行调节。激素体液(2)主要内容：______________。激素调节项目神经调节体液调节作用途径_____
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1、第3节 神经调节与体液调节的关系 神经调节和体液调节的比较 1体液调节： (1)概念：指________等化学物质(除此之外，还有其他调节 因子，如 CO2 等)，通过________传送的方式对生命活动进行调 节。 激素 体液 (2)主要内容：______________。 激素调节 项目 神经调节 体液调节 作用途径 ____________ 体液运输 反应速度 迅速 ____________ 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 ____________ 比较长 2神经调节和体液调节特点的比较： 探究与学习 给严重缺氧的病人输氧时，需在纯氧中混入 5%的二氧化碳气体，为什么？ 反射弧 较缓慢 短暂。
2、神经调节与体液调节的关系,第三节,既然做过过山车是安全的，为什么心跳会加速呢？,哪些反应与神经调节有关？哪些调节与激素调节有关？,体液调节,激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物 质进行调节的方式。,激素调节是体液调节的主要内容,体液调节:某些化学物质（如激素、CO2 ）通过 体液的传送，对人和动物体的生理活 动所进行的调节。,当你在赛跑时， 为什么呼吸加快？,其他例子？,神经调节与体液调节的比较,反射弧,体液运输,迅速,较缓慢,准确、比较局限,较广泛,短暂,比较长,神经调节与体液调节的协调,体温恒定的调节 人体水盐平。
3、最新高中生物精品资料设计第二章第3节 神经调节与体液调节的关系一、教材分析神经调节与体液调节的关系是人教版高中生物必修三稳态与环境第2章第3节的教学内容，主要学习神经调节和体液调节的特点，神经调节与体液调节间的协调关系。进一步说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。二、教学目标1知识目标：（1）简述神经调节和体液调节的特点。（2）说出神经调节与体液调节间的协调关系。2能力目标：（1）描述体温调节、水盐调节。（2）举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。3情感、态度和价值观目标：认同毒品的危害，远离毒品。三。
4、最新高中生物精品资料设计第二章第3节 神经调节与体液调节的关系课前预习学案一、预习目标预习神经调节和体液调节的特点，水盐调节和体温调节说出神经调节与体液调节的协调关系。二、预习内容一、神经调节与体液调节的比较1、 体液调节激素、CO2等化学物质，通过 _______的方式对生命活动进行调节。_______是主要方式。2、神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液（激素）调节举 例缩手反射甲状腺激素作用途径反应速度作用范围作用时间二、神经调节和体液调节的协调1、人体的体温调节（1）体温相对恒定的原因：机体的________和____。
