市比赛一等奖

1、11,伸出手,数一数,伸出手,数一数22,睁大眼,认一认,睁大眼,认一认一一二二三三四四五五33,是什么,说一说,是什么,说一说木木金金4水水火火土土5金木水火土金木水火土64,动脑筋,谈一谈,动脑筋,谈一谈下下地地上上天天天地分上下天地分。

2、1教学目标1,认知目标,能借助拼音正确流利地朗读课文,学习朗读疑问句语气的句子,背诵课文,2,能力目标,知道课文写的几种动物,了解它们尾巴的特点,3,情感目标,通过课文学习使学生产生对动物的喜爱,以及对祖国语言文字的热爱,2学情分析一年级孩。

3、比尾巴比赛尾巴长短扫把猴子松鼠扁豆最好公鸡鸭子白云上车谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴好象一把伞,谁的尾巴弯,谁的尾巴扁,谁的尾巴最好看,猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞,公鸡的尾巴弯,鸭子的尾巴扁,孔雀的尾巴最好看,猴子的。

4、1教学目标1认识11个生字,认识两个偏旁,扌,八,2正确,流利地朗读课文,读好问句的语气,了解一些动物尾巴的特点,2学情分析在学生眼中,小动物是他们亲密的朋友,本课用三问三答的形式,介绍了六种尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图,课文那朗。

5、部编版一年级上册第四单元口语交际我们交朋友教学设计石碁镇石碁小学陈敏仪教学目标,1激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣,2知道与人交谈时,看着对方的眼睛,是一种基本的交际原则和交际礼仪,教学重点,在交际。

6、1教学目标1,学会与人交流时态度友好,眼睛看着对方,注意倾听别人的谈话,2,努力克服内心的胆怯,大方与人交流,3,学会在不同场合里进行自我介绍,能和更多的小伙伴交朋友,共建和谐班级,2学情分析一年级的学生入学时间不长,同班同学之间不太熟悉。

7、1教学目标1,认识,四,五,等7个生字,会写,一,二,等4个字,学习笔画横2,正确,流利,有感情地朗读课文,感受数字儿歌的特点,2学情分析一年级学生对新鲜的事物充满好奇,尤其对朗朗上口的儿歌更是充满兴趣,韵文内容简单,本节课是一年级学生第一。

8、1教学目标1,认识本课生字,会写一,二,三三个字,认识一种笔画一,2,正确,流利地朗读课文,背诵课文,3,观察图画,图文结合,初步感受课文的意境,2学情分析这是一篇短小的儿歌,前两行数字与五行相对,后两行天地与日月相应,朗朗上口的诵读极易引。

9、教学目标1,通过看图猜字,表演识字,联系生活识字,情境识字等方法,认识,天,地,人,你,我,他,6个生字,2,初步了解汉字的变化,感受汉字之美,喜欢学习汉字,2学情分析语文课程标准指出,低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

10、1教学目标教学目标,正确认读天地人你我他6个生字,知道天地人你我他表示的意思,能对号入座培养学生爱上语文,喜欢识字的感情,2学情分析3重点难点重难点,培养学生爱上语文,喜欢识字的感情4教学过程4,1第一学时4,1,1教学活动活动1,导入,天。

11、1教学目标1,通过看图猜字,表演识字,联系生活识字,情境识字等方法,认识,天,地,人,你,我,他,6个生字,2,初步了解汉字的变化,感受汉字之美,喜欢学习汉字,2学情分析语文课程标准指出,低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿。

12、盘古开天地盘古开天地盘古开天地开天辟地顶天立地惊天动地天长地久天高地厚天罗地网头顶一片天,脚踏一方土,从地到天,从天到地,万事万物多么神奇,女娲造人三才者,天地人,三光者,日月星,三字经老子曰,人法地,地法天,天法道,道法自然,道德经。