视频_2022教科版四年级上册科学

1、让小车运动起来教 科 版 四 上 运 动 和 力 单 元思考:它们都是怎么动起来的一让小车运动起来挑战:你能用这些材料让小车运动起来吗一让小车运动起来 1将小车放置在轨道的起点处,另一位同学在绳子上挂回形针,观察小车是否能稳定前进.2如果小。

2、四年级教科版科学第三单元用橡皮筋驱动小车学习目标1.知道拉长的橡皮筋具有能量,释放后可以产生动力,这种力是弹力.2.通过实验,发现橡皮筋缠绕圈数越多,产生的弹力越大,驱动小车行驶的距离越远.3.产生进一步研究运动和力的兴趣,认同收集数据作为。

3、用气球驱动小车一说一说:1.打10筒气,捏住气球皮.2.手放在气嘴处,松开气球皮,说感受.二贴一贴:1.打10筒气,捏住气球皮.2.松手,观察气球喷气方向和运动方向.3.贴气球喷气方向运动方向.展示在黑板上展示在黑板上气球能不能让小车动起来。

4、四年级四年级教科版教科版科学科学第三单元第三单元弹簧测力计学习目标学习目标1.知道力有大小且力的大小是可以测量的,力的单位是牛顿.2.认识弹簧测力计的基本构造.3.知道弹簧测力计是利用弹簧受力大,伸长长的特性制成的.4.体会到不同测量工具可。

5、四年级四年级教科版教科版科学科学第三单元第三单元设计制作小车一科学书学生活动手册笔尺 子橡 皮 擦学习用具准备1.知道工程设计具有一定的执行程序.学 习目标2.能根据任务和提供的材料设计方案绘制设计图.3.能在设计讨论活动中,倾听他人的想法。

6、四年级教科版科学第一单元我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 1.1.知道人耳中的鼓膜能感应声波并振动,进而知道人耳中的鼓膜能感应声波并振动,进而传到内耳,引起听觉.传到内耳,引起听觉.2.2.通过模型探究,了解耳郭和鼓膜的作用.通过模。