数据的收集和整理二

1、六组 第七组 第八组 人数 8 7 9 5 6 5 4 10 1.每天晚上学习时间超过4 个小时的同学的人数最多的是第( )组,最少的是第 ( )组。
(6 分) 2.全年级每天晚上学习时间超过 4 个小时的共有多少人?(6 分) 3.通过小明的调查,你发现了什么?(6 分) 二、春蕾小学同学们植树节植树的情况如下二、春蕾小学同学们植树节植树的情况如下:(24:(24 分分) ) 二年级:22 棵 三年级:35 棵 四年级:66 棵 五年级:58 棵 六年级:61 棵 1.将上面的数据填入下面的表格中。
(12 分) 年级 合计 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 棵数 2.( )年级植树的棵数最多。
( )年级植树的棵数最少。
(6 分) 3.春蕾小学同学们植树节共植树多少棵?(6 分) 三、学校举行三、学校举行 2 2 分钟跳绳比赛分钟跳绳比赛, ,比赛成绩如下比赛成绩如下:(18:(18 分分) ) 序号 成绩/个 序号 成绩/个 序号 成绩/个 1 125 5 142 9 96 2 144 6 123 10 157 3 164 7 119 11 148 4 120 8 。

2、学会对收集的数据进行 简单汇总；通过简单的排序和分组，寻找一组数据的最大值、最小值，了解一 组数据的分布情况。
2.使学生经历运用数据发现和提出问题、分析和解决问题的过程，体会运用数 据进行表达与交流的作用， 感受数据时蕴含信息的， 培养初步的数据分析观念。
3.使学生在参与统计活动的过程中，进一步体会与同伴合作与交流的价值，获 得一些成功的体验，初步培养尊重事实的理性精神。
三、本单元教学重点、难点： 引导学生从不同角度分析、运用数据。
四、本单元教学进度安排： 简单的数据汇总 1 课时 简单的数据排序和分组 1 课时 练习十二 1 课时 上学时间 1 课时 五、本单元教学注意点： 1.引导学生基于解决问题的需要开展相应的统计活动，使学生初步体会数 据对于分析和解决问题的作用，积累基本的统计活动经验。
2.引导学生用不同方法整理数据，从不同角度分析数据，初步体会相同的 数据可以有不同的分析方法，而不同角度的分析可以得到不一样的结论。
3.精心选择统计活动素材，激活学生的生活经验，吸引他们积极主动地。

3、1 5 第九单元第九单元 数据的收集和整理二测试卷及答案数据的收集和整理二测试卷及答案 知识点： 知识点： 1.掌握调查，收集数据的简单方法，会用表格的形式呈现整理数据的结果。
2.对数据进行分类整理，分类的标准不同，得到的信息也不同。
3。

4、小学数学 三年级 下册 简单的数据汇总 你的生日在哪个月全班同学中哪个月出生的人数最多， 哪个月出生的人数最少 我是8月出生的。
我的生日在4月。
我是8月出生的。
怎样来收集这些 数据 我的生日在4月。
每人写出自己出生的月份，再分类整理。

5、三年级数学试卷 第九单元 1 扬州小学三年级数学下册第九单元测评卷 学号 班级 姓名 成绩 等第 1下面是三年级1班学生体质健康测试情况。
学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 1 优秀 10 良好 19 优秀 28 及格 2 及。