数学广角-鸡兔同笼

1、第九单元数学广角鸡兔同笼教学反思鸡兔同笼是四年级下册数学广角的内容,在这节课中我主要借助教材上的列表法,同时结合引导学生画图的方法,通过实际画图充分运用了动手操作,既使学生经历了一个自主探索的过程,也让学生弄懂鸡兔同笼问题的基本解题思路,这。

2、数 学 广 角鸡 兔 同 笼 绵阳市涪城区城郊小学 罗小琼教材内容:人教版四年级下数学广角教学目标:1知识与技能:尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题并使学生体会代数方法的一般性.2 过程与方法:在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力.3 情。

3、一只鸡,一只鸡,条腿,一只兔,条腿,一只兔,条腿,条腿,24一只鸡一只兔,共,一只鸡一只兔,共,个头,个头,条腿,条腿,26大约一千五百年前,我国古代数学名著大约一千五百年前,我国古代数学名著孙子孙子一,情境导入一,情境导入算经算经中记载了。

4、第九单元数学广角一个动物长得美,两只耳朵三瓣嘴,前腿短来后腿长,赛起跑来最擅长,打一动物,芙蓉冠,头上戴,锦衣不用剪刀裁,果然是个英雄汉,一唱千户万门开,打一动物,谜底,兔子谜底,公鸡猜谜语接龙游戏1只鸡,个头,只脚,1只兔,个头,只脚,1。