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7、比一比,小象,小牛,小熊谁跑的最快,1,小熊和小象比,小熊和小象都用了8分钟,小象跑了544米,小熊跑了432米,因为544米432米,所以小象跑的快结论,结论,在时间在时间相同的情况下,相同的情况下,谁走的路程多,谁走的路程多,谁的速度快。
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11、我上学走了4分钟我上学走了6分钟我从家到学校要走280米我从家到学校要走480米,2,小巧骑自行车,2小时骑了16千米,小巧骑自行车的速度是,1,神七飞船,在太空5秒飞行了约40千米,神七,飞船的速度约是,8千米秒8千米时博尔特跑博尔特跑1。
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13、速度,时间,路程教学内容,课本第910页教学目标,1,在情景中理解路程,时间与速度的现实意义,并理解它们之间的关系,2,知道速度是复合单位,理解速度单位所表达的含义,会正确读写速度单位,3,结合生活实际情景,掌握路程时间,速度这一数量关系。
14、速度时间路程教学内容,小学数学三年级第二学期P9一,教学目标,知识与技能,认识并理解速度的含义,会正确读,写速度单位,过程与方法,会用,速度,表示生活情境中的事物,能运用所学的知识灵活解决实际问题,情感态度与价值观,体会速度与日常生活的密切。
15、速度,时间,路程教学内容,P911教学目标,1,初步认识速度的含义,知道速度的单位,会正确读写速度单位,2,熟悉和掌握速度,时间与路程之间的关系,3,能初步运用速度,时间与路程之间的关系解决一些简单的实际问题,教学重点,熟悉和掌握速度,时间。
16、速度,时间,路程学情分析,在小学阶段学生还无法区分速度和速率,并且现实生活中人们虽然知道速度和速率的差别,但沟通时并不在意它们的区别,通常进行混用,因此,教材从儿童的经验出发,考虑在儿童的生活中描述物体移动的快慢,都是以速度来称之,这里的。