苏少版二年级上册美术第20课

1、青花盘青花盘 教学目标： 1通过欣赏青花盘作品，了解祖国传统文化艺术的特色。 2尝试用单色彩笔设计新颖别致的青花盘。 3培养学生欣赏美表现美的能力，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。 教学重难点： 重点：学会在圆盘内设计画面。 难点：画面的。

2、青花盘青花盘 教材分析：教材分析： 中国有瓷国的称誉，是瓷器的故乡和原产地，青花瓷是瓷器中的一种， 它是我国陶瓷艺术中的珍品，产生于唐代，而青花盘又是青花瓷器中的代表，同 蓝印花布一样，只用一种蓝色，洁白的瓷和深沉的蓝色对比鲜明而又色调单纯。

3、20.20.青花盘青花盘 学情分析：学情分析： 二年级的孩子对于传统艺术青花涉猎不多，本堂课可以让孩子们更多的了解青花的魅 力。通过这学期相同图样排排队的学习已经能够运用点线面装饰盘边，盘心的设计 可以发挥孩子们的想象创作。 个别化分析：刘。

4、青花盘青花盘 学情分析学情分析 青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有永不凋谢的青花 之称， 是我国最富有民族特色的瓷器。以其突出的历史风格和独特的艺术特色被 誉为是中国的国瓷，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨 画。

5、青花盘教学设计青花盘教学设计 一教材分析： 本课是一节结合欣赏研究创作等特点为一体的美术课。盘子是学生最常见 常用的生活用品， 最富盛名的青花瓷盘是中国传统水墨与生活用品结合的典型范 例。通过大量的图片实物欣赏，让学生掌握青花瓷盘在内容色彩。

6、 1 青花盘青花盘 教材分析：教材分析： 最早青花瓷雏形产生于唐代，它是在白瓷上以钴为主要原料，将纹饰描绘 在胚胎上，着透明铀再烧制而成。它同蓝印花布一样，只用一种蓝色，洁白的 瓷和深深的蓝，形成了鲜明单纯朴素雅致清新自然的艺术特色，是中国。

7、青花盘教学设计 教学目标： 一知识与技能 通过欣赏青花瓷盘，了解祖国传统文化的艺术特色。了解青花瓷盘在形状 图案色彩上的艺术特点，尝试用蓝色笔设计新颖别致的青花盘。 二过程与方法 通过欣赏 分析 了解青花瓷盘的艺术特点， 学习圆形适合纹样的。

8、第 20 课青花盘 本课属设计应用领域内容，多彩的瓷器是中华民族的瑰宝，她享有瓷国称誉，是瓷 器的故乡与原产地，素有瓷都之称的景德镇青花瓷又被人们称为人间瑰宝，据考古 工作者发现，青花瓷最早出现在唐代，元代成熟，到明清两代达到高峰。本课让学。