苏少版四下综合实践第二单元

1、综合与实践,数字与编码,同学们，我们班有多少人？ 你自己的学号是多少？ 老师点名时，如果不叫姓名，怎样来区分班上的同学呢？,数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。,320882199412252022,你知道身份证号码中包含的信息吗？,320882199412252022,第1-6位,第7-14位,第15-17位,第18位,省,市,县,年,月,日,性 别,派出所所在地当日出生序,地址码,出生日期码,顺序码,效验码,第17位数，单数表示男性，双数表示女性。 效验码是电脑根据前17位数字按一定公式自动生成的，是电脑识别省份证真假的。,一对亲兄弟,王敏,王强,331004 1075 33100。

2、健康快乐的课余生活,课余活动计划设置指导,综合实践课程,我们的课余生活记录单,2.在调查时，对于有重复出现的课余生活，我们可以只记录一项，但要在备注栏中写清人数就行。,3.为了让同学们敢说真话，我们可以不记录姓名。,4.如果所给出的表格不够，大家可以继续向下 自己画格填写，但要做到小组每人都有发言。,小组合作要求：,1.讨论时记录员进行记录，其他组员注意聆听，组长观察组员的表现。,容易发生危险,影响学习,强健体魄,陶冶情操 增长知识,培养动手能力,组内说说，你们组中有的哪些课余生活是适合的？哪些不适合？,我的课余活动规。

3、我是琅小小主人，我与琅小有约定： 做学习的小主人 坐端正 有精神 勤思考 会倾听 小声讨论 大声发言,小主人生活初体验,合作交流小约定,1.用积极地心态倾听，真挚的眼神看着对方 2.紧扣问题发表自己的观点 3.尊重别人，注意表达技巧,同伴分享：,*聊聊在家里与家人包粽子、吃粽子过程中的趣事。 *分享一下你掌握的包粽子的小技巧。,全班分享： 针对这两个问题，请用关键词来概括，再用简洁的语言表达。,*聊聊在家里与家人包粽子、吃粽子过程中的趣事。 *分享一下你掌握的包粽子的小技巧。,小组合作提示：,1.小组商议确定哪四种馅料的组合，。

4、欢迎各位领导、专家和同行 莅临指导！,小学综合实践活动,走近动画片 选题指导课,研究性学习 选题指导课,活动一：找话题,活动要求： 1.请各小组畅想讨论“动画片”的相关话题，组长注意记录汇总。 2.各小组展示收集的话题，看哪个组统计的又快又多。,研究性学习 选题指导课,活动二：提问题,活动要求： 1.围绕话题，提出自己想要了解的问题，写在任务引导表上。 2.小组讨论，确定本小组最感兴趣的问题，写在纸上，并贴上黑板。,研究性学习 选题指导课,筛选问题很重要， 简单肤浅要去掉。 重复问题就合并， 难以操作暂不要。,研究性学习 选题。

5、柳 林 风 声,内容简介: 柳林风声主要讲述了柳树林中几个好朋友，老獾、鼹鼠、河鼠、癞蛤蟆之间的有趣故事。,把书读薄,1.关注作者 2.关注作品产生背景 3.关注主要内容及人物特点 4.关注印象深刻的句子、语段 5.关注心灵上的最大收获。,读书方法,肯尼斯格雷厄姆(1859-1932)是英国著名儿童文学家，1859年3月8日出生于英国。他幼年时父母相继去世，童年十分不幸。由于生计艰难，他只读到中学毕业就辍学了，20岁时开始进入银行工作。格雷厄姆喜爱大自然，酷爱文学，常常流连于山林旷野中，闲暇时潜心进行文学创作。,关注作者,作品背景：,这本书。

6、小学生课余生活的调查,火眼金睛,小学生课余生活的调查,小学生课余活动的研究,活动一： 确定研究课题。,好书伴我行 家务小达人 巧手DIY 学制作 小小农夫巧体验 益智游戏多又好 球类运动强健体 公益活动我参与 旅游达人我最棒 ,丰富多彩,活动二：填写研究内容， 时间6分钟。,活动方案表,谢谢观看。

7、5、身边的标志,生活中，随处可见由简洁的图案和文字构成的标志，这些标志传递着特定的含义和信息，并与我们的生活息息相关。,火车标志图片,安徽电视台标志图片,慢警示标志图片,质量安全标志图片,上海大众轿车标志图片,2008北京奥运会会徽标志图片,你能说出这些标志的含义吗？,放眼看世界,知识链接,标志种类繁多，可分为团体组织标志（如校徽）、节庆活动标志（如奥运会会徽）、公共信息标志（如交通标志）、商标品牌标志四大类。,一、团体组织标志,二、节庆活动标志,三、公共信息标志,四、商标品牌 标志,活动一 收集标志 寻找标志并交流。。