体育与健康课程标准

1、康 (712 年级)课程标准(实验稿)(以下简称标准)正是在这一思 想的指导下制订的。
标准突出强调要尊重教师和学生对教学内容 的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴 趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质， 促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从 而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
一、 课程性质 （一） 课程性质 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生 健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施 素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
它是对 原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
（二） 课程价值 1增进身体健康 2提高心理健康水平 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 2 页 共 40 页 3增强社会适应能力 4.获得体育与健康知识和技能 二、课程基本理念 （一） 坚持“健康第一“的指导思想，促进学生健康成长 （二） 激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 （三） 以学生发展为中心，重视学。

2、体育与健康新课程标准培训课件体育与健康新课程标准培训课件20222022版版体育与健康新体育与健康新课程标准课程标准 解读与梳理解读与梳理有理想信念有理想信念 有道德情操有道德情操 有扎实学识有扎实学识 有仁爱之心有仁爱之心前 言 义务教育。

3、 中学中学体育与健康课程标准体育与健康课程标准解读解读一体育与健康课程标准2011年版的结构n第一部分 前言n第二部分 课程目标n第三部分 课程内容n第四部分 实施建议n附录二体育与健康课程标准2011年版的特点 一标准名称作了适当的调整 。

4、苏州大学体育学院苏州大学体育学院 2015年5月目录 围绕解决围绕解决为什么为什么的问题，深化对的问题，深化对体育与健康课程标准体育与健康课程标准重要性认识重要性认识 一一 围绕解决围绕解决是什么是什么的问题，深化对学校体育内涵特征的认识的。

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