图形的相似_8

1、1课题：第四章图形的相似4.8图形的位似习目标：知识目标：在直角坐标系中，理解以 O 为位似中心的多边形的坐标变化与相似比之间的关系。
能力目标： 能熟练准确地利用图形的位似在直角坐标系中将一个图形放大或缩小。
情感与价值观目标：学生在学习过程。

2、1第四章第四章图形的相似图形的相似8.8.图形的位似一图形的位似一一学生学情状况分析一学生学情状况分析在学习本节课之前， 学生在本章前几节的学习中已经初步掌握了相似图形的相关知识，例如比例的相关概念相似多边形的定义相似三角形的性质与判定以及。

3、1图形图形的位似的位似第二课时教学设计一学情分析：一学情分析：知识基础：1已经了解了位似多边形的有关概念，并能利用位似将一个图形放大或者缩小。
2直角坐标系中的坐标与象限已掌握。
技能基础： 初三小组合作已经娴熟， 个人表达能力比较强， 学生思。

4、4.8 图形的位似一教学目标一知识要点1.理解位似多边形的定义及相关性质。
2.理解相似多边形与位似多边形的联系与区别。
3.初步了解能利用图形的位似将一个图形放大或缩小的理论依据。
.二能力要求1.掌握判断两个多边形是否是位似多边形的方法，并能。

5、4.8 图形的位似教学目标教学目标1了解位似多边形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似多边形的性质2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小重点难点重点难点1重点：位似多边形的有关概念性质与作图2难点：。

6、1 1 5 5第四章第四章图形的相似图形的相似8.图形的位似一图形的位似一一一教学目标教学目标一知识要点1.理解位似多边形的定义及相关性质。
2.理解相似多边形与位似多边形的联系与区别。
3.初步了解能利用图形的位似将一个图形放大或缩小的理论依。

7、4.84.8图形的位似教学设计图形的位似教学设计一教学目标一教学目标1知识目标：1了解图形的位似概念，会判断简单的位似图形和位似中心。
2 理解位似图形的性质， 掌握以坐标原点为位似中心的位似变换的性质。
2能力目标：1 能利用位似将一个图形放。