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3、摘要没有一成不变的儿童,只有被埋没潜能的儿童,就儿童的发展而言,他不是静止不动的,而是拥有很大发展空间的个体,维果斯基的最近发展区理论强调儿童的现有水平与可能达到的发展水平之间的距离,这一理论不仅是引领我们正确理解儿童挖掘其潜能的指路明灯。
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