我们的“过山车”

1、教科版三下第一单元第 7 课 我们的“过山车”习题 一、填空题一、填空题 1制作“过山车”时，我们应先在纸上设计_____________，再根据_____________和_____________ 制作我们的“过山车”。 2为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加_____________。 3为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整_____________。 4我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用_____________进行加速；通过_____________控制 小球的运动方向。 5如果要让小球在“过山车”轨道上运动的更快，我们可以_____________。 6过山车轨道的长度可以用_。

2、1.7 我们的过山车,科学科教版 三年级下册,1.7 我们的过山车,科学科教版 三年级下册,刘老师 工作室,科学百科,第一视角感受过山车,观 看 视 频,新课聚焦,你见过或玩过游乐园中的过山车吗？,新课聚焦,过山车,过山车，又称为云霄飞车，是一种机动游乐设施，常见于游乐园 和主题乐园中。一个基本的过山车构造中，包含了爬升、滑落、 倒转（儿童过山车没有倒转），其轨道的设计不一定是一个完整 的回圈，也可以设计为车体在轨道上的运行方式为来回移动。,过山车的运动形式,直线运动,曲线运动,我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！,科学探索。

3、7.我们的“过山车”,教科版三下物体的运动单元,直线轨道？,有坡度？,曲线轨道？,直线轨道？ 曲线轨道？ 有 坡 度？ 底 座？,二、探索 探索活动一：搭拼直线轨道和曲线轨道,我们应该怎么去搭建呢？,1.“过山车”要有起点和终点； 2. 路线要保持封闭和连续； 3. 上下线路有重叠的要用虚线或上下层表示出来？,讨论：你们组想选择哪一材料呢？,泡沫保温管价格15元,铁架台 实验室,防碰撞条价格25元,塑料轨道价格50元,塑料积木 价格80元,设计要求,1.轨道的总长应在2米以上。 2.要有直线轨道和曲线轨道。 3.轨道的坡度要有变化。 4.小球能滚完全。

4、第一单元 物体的运动,我们的“过山车”,你见过或玩过游乐园中的过山车吗？,让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧。,探索一,建轨道：利用现有材料搭建直线轨道和曲线轨道。,探索二,仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。,过山车设计要求： 1.轨道的总长应在两米以上。 2.要有直线轨道和曲线轨道。 3.轨道的坡度要有变化。 4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 5.整座“过山车”要稳固。,实践过程一：设计,在纸上设计“过山车” 的轨道路线,实践过程二：制作,根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。,实践过程三：评价,根据要求，。

5、三年级科学下册我们的“过山车”试题班级 学号 姓名 总分 .一、填空题1、( )又称云霄飞车,是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工具。2、过山车常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进,有( )、( )、( )等过程。3、搭建过山车轨道时,轨道的( )应为至高点4、搭建的轨道( )要有变化。5、搭建轨道的长度可以用( )和( )来测量。二、判断题,对的打,错的打1、过山车有斜面,车可以在上面滑落或爬升。( )2、课堂上过山车轨道设计图越复杂越好。( )3、过山车轨道要有适宜的坡度,能给小球提供足够动力。 ( )4、过山车轨道长度不宜超过2米。( )5、制作过。

6、三年级科学下册我们的“过山车”试题班级 学号 姓名 总分 让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧!1.参照“过山车”的设计要求,完成图纸设计。（1)轨道的总长应在2米以上。 (2)要有直线轨道和曲线轨道。(3)轨道的坡度要有变化 (4)小球能滚完全部轨道,不能脱轨(5)整座“过山车”要稳固。2.在制作“过山车”的环节,为了知道“过山车”的长度,需要借助( )。A.软尺和细绳 B.学生用塑料尺 C.细绳3.为了保证小球完全滚完轨道而不脱轨,下列做法合适的是( )。A.在急转弯的地方设计大坡度轨道B.在急转弯的地方设计小坡度轨道C.全部采用坡度平缓。

7、第一单元 物体的运动,我们的“过山车”,你见过或玩过游乐园中的过山车吗？,聚焦,有坡度？,直线轨道？,它有什么特点？,曲线轨道？,让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”!,直线轨道？ 曲线轨道？ 有 坡 度？ 底 座？,探索一,建轨道：利用现有材料搭建直线轨道和曲线轨道。,仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。,过山车设计要求： 1.轨道的总长应在两米以上。 2.要有直线轨道和曲线轨道。 3.轨道的坡度要有变化。 4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 5.整座“过山车”要稳固。,探索二,我们应该怎么去搭建呢？,在纸上设计“过山车” 的。

8、1 我们的“过山车”教学设计 【教材简介】 三年级下册的“物体的运动”单元共有 8 课，以物质科学领域主要概念“物 体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动。内 容包括：具体从物体的位置、不同物体运动形式的观察比较、不同物体运动快慢 的测量比较三方面展开（第 16 课）；设计制作（第 7 课）；综合应用（第 8 课）。 本课是“物体的运动”单元第 7 课。聚焦板块，通过观察过山车的照片，对 过山车建立初步认知，并且明确任务设计和搭建一座自己的“过山车”。探 索板块由两部分内容组成： 第一部分， 观。

9、看一看，说一说 你见过或玩过游乐园中的过山车吗？ 关于过山车，你知道什么？ 我们的“过山车 ” 看一看，拼一拼 底座 坡度 直道 弯道 支架 你能利用这些材料搭建直线轨道和曲线轨道吗 ？ 想一想，说一说 请仔细阅读设计要求，思考达到设计要求 该怎么做？小组内讨论一下吧！ 看一看，说一说 仔细阅读设计图 ，思考“过山车 ”轨道设计图需 要关注哪些内容 ？ 1.图文结合 2.要有起点和终点 3.有直线轨道和曲线轨道 4.坡度和弯道要注明 5.上下重叠时，下层用虚 线表示 想一想，说一说 思考：怎样拼搭 更高效？ 从终点往起点拼 搭。 思考：。

10、教科版小学教科版小学科学三科学三下下 1.71.7我们的“过山车”我们的“过山车”教案教案 课题 我们的“过山车” 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 学情 分析 过山车又称云霄飞车，是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工具，令不少人着迷。它常利用重力 和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进，有爬升、滑落、旋转等过程。3 年级学生由于年龄较小， 一般没有坐过山车的经历，对过山车的路径和轨道缺乏直接体验。但为数不少的学生通过图片 和视频见过过山车，对过山车非常感兴趣，渴望研究相关内容。 学习 目标 科学概念目标 工程设计的基本步骤包。

11、1.7 我们的过山车,科学科教版 三年级下册,科学百科,第一视角感受过山车,观 看 视 频,新课聚焦,你见过或玩过游乐园中的过山车吗？,新课聚焦,过山车,过山车，又称为云霄飞车，是一种机动游乐设施，常见于游乐园 和主题乐园中。一个基本的过山车构造中，包含了爬升、滑落、 倒转（儿童过山车没有倒转），其轨道的设计不一定是一个完整 的回圈，也可以设计为车体在轨道上的运行方式为来回移动。,过山车的运动形式,直线运动,曲线运动,我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！,科学探索,1.建造塑料积木轨道。,制作材料：塑料积木、底板。,这个。

12、我们的“过山车”,直线轨道？,有坡度？,曲线轨道？,直线轨道？ 曲线轨道？ 有 坡 度？ 底 座？,二、探索 探索活动一：搭拼直线轨道和曲线轨道,我们应该怎么去搭建呢？,1.“过山车”要有起点和终点； 2. 路线要保持封闭和连续； 3. 上下线路有重叠的要用虚线或上下层表示出来？,讨论：你们组想选择哪一材料呢？,泡沫保温管价格15元,铁架台 实验室,防碰撞条价格25元,塑料轨道价格50元,塑料积木 价格80元,设计要求,1.轨道的总长应在2米以上。 2.要有直线轨道和曲线轨道。 3.轨道的坡度要有变化。 4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 5.整座过。

13、7.我们的“过山车”,教科版三下物体的运动单元,直线轨道？,有坡度？,曲线轨道？,直线轨道？ 曲线轨道？ 有 坡 度？ 底 座？,二、探索 探索活动一：搭拼直线轨道和曲线轨道,我们应该怎么去搭建呢？,1.“过山车”要有起点和终点； 2. 路线要保持封闭和连续； 3. 上下线路有重叠的要用虚线或上下层表示出来？,讨论：你们组想选择哪一材料呢？,泡沫保温管价格15元,铁架台 实验室,防碰撞条价格25元,塑料轨道价格50元,塑料积木 价格80元,设计要求,1.轨道的总长应在2米以上。 2.要有直线轨道和曲线轨道。 3.轨道的坡度要有变化。 4.小球能滚完全。

14、7.7.我们的“过山车”我们的“过山车” 【教材简析】【教材简析】 “过山车”又称为云霄飞车，是游乐园中一种富有刺激性的游乐工具，本课 内容为：我们的“过山车”。通过前面 6 节课的学习，学生已经知道物质运动有 直线运动、曲线运动、在斜面上运动的方式，本节课的教学需要学生通过先观察 真正“过山车”的运动，聚焦分析“过山车”的运动方式，再结合自己所学知识 提出设计制作自己的“过山车”。设计制作“过山车”过程和让自己的“过山车” 初步完成测试，并对自己的“过山车”进行评价和优化改进，为下一节的真正测 试作准备，这。