五彩的泡泡岭南版

1、五彩的泡泡教学设计教材版本:岭南版小学美术一年级下册第3课课题:五彩的泡泡课时:一课时领域:造型表现教材分析:课本中选用了具有圆构成的作品欣赏方格子中的同心圆在这幅简约的作品中能从造型,颜色,构图不通角度去效果.教材还有接力画游戏的一个活动。

2、教学设计方案模版教学设计方案课程五彩的泡泡课程标准五彩的泡泡这课主要是让学生知道圆的形状和名称,并能动手绘画出圆的外形,充分发挥学生的创造力想象力以及构图能力.教学内容分析这是一个取材于生活的课程,实施此课程必须注意活动性,体验性.吹泡泡是。

3、课题:五彩的泡泡教学目标1能运用点线色表现作品;2在游戏过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化,由泡泡引发对泡泡的幻想与想象;3懂得相互欣赏,能共同分享接力画的快乐.教学重点以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣. 教学难点造型与色彩在画面的运用。

4、 五彩的泡泡教学设计教材分析本课运用了游戏中观察,通过让学生吹一吹玩一玩从不同的角度去理解泡泡的形状颜色;通过欣赏观察,激发学生的想象力,提高学生的创作兴趣.教学目标1知识技能 能运用点线色表现作品.2过程方法 在游戏的过程中观察感受泡泡的。

5、五彩的泡泡五彩的泡泡吹泡泡 吹泡泡,真好玩,大圈圈,小圆圆,大泡泡,小泡泡,五颜六色真好看.你吹过泡泡吗你吹过泡泡吗下面让我们看看康定斯基下面让我们看看康定斯基俄罗斯大师的作品俄罗斯大师的作品有同有同心圆的四角形心圆的四角形再让我们看看其他。

6、3,五彩的泡泡教学设计1教学目标1,知识与技能,能运用点,线与色表现作品,2,过程与方法,在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化,由泡泡引发学生对泡泡的幻想与色彩变化,由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象,3,情感,态度,价值观,懂得互相欣。