五年级上册科学教案-4.5

1、五年级科学第四单元 运动与力5.运动与摩擦力教学目标:1 知道一个物体在另一个物体表面运动时,接触面会发生摩擦产生摩擦力.2 研究摩擦力大小与接触面和重量的关系.3 养成认真,实事求是,根据数据得出结论的科学精神.教学重点难点:重点:用实验。

2、教学目标1. 科学概念:一个物体在另一个物体表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,发生摩擦时,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫做摩擦力.在水平面上运动的物体,摩擦力的大小既与接触面的粗糙程度有关,又与物体的轻重有关,接触面越粗糙。

3、运动与摩擦力教学设计 一教材分析: 运动与摩擦力是教科版小学五年级科学上册第四单元第五课,它是在学生认识了重力弹力反冲力的基础上进行的.通过本课教学,要让学生建立起有关摩擦力的科学概念,探究影响摩擦力大小的两个重要因素,激发学生探究科学的兴。

4、4.5 运动与摩擦力 一教学内容在地球上,运动的物体都要与其他物体接触,发生摩擦,产生摩擦力.本节课通过感知摩擦力和测量物体运动时的摩擦力研究摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系以及研究摩擦力大小与物体重量的关系三个活动,研究摩擦力对运动的影响。

5、小学科学五年级上册第四单元第五课运动与摩擦力教学设计运动与摩擦力教学设计教学内容分析及学情分析运动与摩擦力是教科版小学科学五年级上册四单元运动和力的第五课.本课旨在鼓励学生大胆猜想,调动学生的参与意识,让学生通过实验探究影响摩擦力大小的因素。

6、 运动与摩擦 一探究能力1.能通过观察实验制作等活动进行探究.2.体验科学探究中证据逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性.3.能用简单测量工具测力计对物体进行定量测量观察,采集数据,并作简单记录.4.能做控制变量的简单探究性实验,会设计。

7、运动与摩擦力教学设计教学目标1.知道一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力;知道摩擦力的大小与物体间接触面状况及物体的重量有关.2.学会测量摩擦力的大小;推测设计实验,用实验验证摩擦力与接触面和重量的关系;掌握做比较摩。

8、运动与摩擦力 教学设计一课程标准相关要求课程标准2011年版与本课内容相关的要求是:一探究能力1.能通过观察实验制作等活动进行探究.2.体验科学探究中证据逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性.3.能用简单测量工具测力计对物体进行定量测量。

9、教学设计小学科学 教科2001课标版 五年级上册第四单元 第五课运动与摩擦力 一教学目标科学概念:一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关:表面越光滑,摩擦力越小;表面越粗糙,摩擦。

10、运动与摩擦力教学设计 一教材分析:运动与摩擦力是教科版小学五年级科学上册第四单元第五课,它是在学生认识了重力弹力反冲力的基础上进行的.通过本课教学,要让学生建立起有关摩擦力的科学概念,测量摩擦力的大小,探究影响摩擦力大小的两个重要因素,激发。

11、教育科学出版社五年级上册课堂教学设计学习内容:北教育科学出版社五年级上册,第4单元,第五节公开课教案教材分析:运动与摩擦力是教科版小学五年级科学上册第四单元第五课,它是在学生认识了重力弹力反冲力的基础上进行的.通过本课教学,要让学生建立起有。