五年级上册数学教案-3.4

1、找因数教学设计教学目标1.借助拼摆小正方形成长方形的活动,会找某个自然数的所有因数.2.引导学生发现一个数因数的有限性最大与最小因数是几等规律,培养学生观察比较分析概括等能力,提高运用所学知识解决实际问题的能力.3.养成有条理思考的学习习惯。

2、找因数课题,找因数课型,新授课教学内容,教学目标,1教学中帮助学生从已经据有的经验出发,在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有序思考的能力,2在1100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数,通过本节课的学习,使学生。

3、找因数教学设计2庆华小学公春妮教学内容,北师大版五年级上第一单元找因数学情分析,我班学生经过一年的接触和教学,基本上能在新授课时注意听讲,在学习活动的过程中能独立思考,不懂的问题能主动提出来寻求帮助,同时,能在学习过程中把自己学习的成果或发。

4、找因数教学设计教学内容北师大版小学五年级数学上册第3738页,教学目标知识与技能在用小正方形拼长方形的活动中,掌握找一个数的因数的方法,并能有序写出一个数,1100的自然数,的全部因数,过程与方法经历探索找一个数的因数的活动过程,培养学生有。

5、找因数教学设计教材分析,因数这一课时的主要内容是了解因数的概念,在1,100的自然数中找出某个自然数的所有因数,知道质数,合数的意义,会判断一个数是质数还是合数,能找出100以内所有的质数,学习倍数和因数是学习质数和合数的基础,又是进一步学。

6、找因数教学设计教学目标,1学生从已有的经验出发,在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有序思考的能力,2在1100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数,通过本节课的学习,使学生在原有的基础上学习如何归纳学习数学的基本。

7、找因数教学内容,P37,38页及相关习题三维目标,知识目标,熟练找一个数的因数的方法,认识因数的特征能力目标,能正确熟练地找出一个数的全部因数,了解找因数与拼长方形之间的内在联系,理解一个数因数的特征,情感目标,提高学生的总结能力,发现能力。

8、找因数教学内容,北师大版数学五年级上册教学目标,1,通过拼一拼的探索活动,帮助学生掌握找一个数的全部因数的方法,2,通过练习,进一步巩固这种方法,并能运用这种方法解决一些实际的问题,教学重点,目标1,教学难点,目标2,教学过程,教师活动学生。

9、找因数教学设计一,教学内容北师大版小学五年级数学上册第37,38页二,教学目标知识技能1在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有序思考的能力,2在1,100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数,数学思考与问题解决通过。

10、找因数教学设计景泰县第二小学李连玲教学内容,北师大版数学五年级上册第三单元找因数学情分析,在四年级的学习中,学生已经接触了解一些因数和积的概念,学习本单元的前三个课时后,学生已基本建立因数,倍数,奇数和偶数的概念,这些为学生能顺利学习和掌握。

11、找因数教学设计执教,李辉教学目标,1在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有序思考问题的能力,2在1100的自然数中,能运用多种方法,正确写出指定自然数的所有因数,教学重点,在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的。

12、北师大版小学数学五年级上册找因数设计理念本设计充分挖掘蕴含教学内容中的文化基因,将,找因数,置于,数的世界,的宏大的文化背景中,展开了一场充满智慧碰撞,诗意纵横的探索因数奥秘的文化之旅,通过创设各种不同的探究情境,引领学生展开,找因数,用因。