五年级语文下册课件-15

1、自相矛盾明年工作计划目录目录明年工作计划目录自相矛盾自相矛盾楚人楚人有鬻,有鬻,盾与矛者,盾与矛者,誉之誉之曰,曰,吾盾之坚吾盾之坚,物物莫能陷莫能陷,也,也,又誉其矛又誉其矛曰曰,吾吾矛之利矛之利,于物于物无不陷也,无不陷也,或或曰曰,以。

2、授课题目,自相矛盾第第22课时课时请同学们来当当小老师,请同学们来当当小老师,p小明是个特别勤劳的孩子,在班里从来不小明是个特别勤劳的孩子,在班里从来不打扫卫生,打扫卫生,前面说特别勤劳,后面又说不打扫卫前面说特别勤劳,后面又说不打扫卫生。

3、15,15,自相矛盾自相矛盾部编版语文五年级下册第六单元部编版语文五年级下册第六单元词语解释词语解释鬻,鬻,曰,曰,誉,誉,吾,吾,其,其,莫,莫,陷,陷,弗,弗,应,应,卖,卖,说,说,称赞,文中有称赞,文中有,夸耀夸耀,的意思,的意思。

4、15,自相矛盾自相矛盾楚人有鬻,y,盾与矛者,誉之曰,吾盾之坚,物莫能陷也,又誉其矛曰,吾矛之利,于物无不陷也,或曰,以子之矛,陷子之盾,何如,其人弗,f,能应也,楚人有鬻,y,盾与矛者,誉,y,之曰,吾,w,盾之坚,物莫能陷也,又誉其矛曰。

5、1515自相矛盾自相矛盾教学目标,1,知识与技能,1,正确,流利,有感情地朗读课文,2,学习本课生字,生词,3,理解课文内容,知道自相矛盾的含义,2,过程与方法,抓住关键词句,推测人物的思维过程,加深对课文内容的理解,3,情感,态度与价值观。

6、自相矛盾自相矛盾你知道古时候有哪些兵器,矛,长杆的一端装有青铜或铁器枪头兵器盾,用来防护身体遮挡刀箭的盾牌,自相矛盾自相矛盾,出自于韩非子韩非子,该书是一部收录了战国时期哲学家战国时期哲学家韩非韩非及其弟子弟子的作品集,其中记载了大量的寓言。

7、课题,自相矛盾课题,自相矛盾难点名称,借助思维导图,推难点名称,借助思维导图,推演人物的思维过程演人物的思维过程导入导入小结小结知识讲解知识讲解目录自相矛盾自相矛盾教学目标,教学目标,1,1,在运用学过的方法理解字意的基础上,在运用学过的方。

8、自相矛盾自相矛盾1515同学们,根同学们,根据左边图片的意思,据左边图片的意思,猜一猜这幅图片讲猜一猜这幅图片讲了一个什么故事,了一个什么故事,守株待兔守株待兔韩非子韩非子是收录战国时期哲是收录战国时期哲学家韩非及其弟子的作品集,其中学家韩。

9、15,15,自相矛盾自相矛盾部编版小学语文五年级下册画蛇添足画蛇添足看图片,猜故事,看图片,猜故事,守株待兔守株待兔揠苗助长揠苗助长亡羊补牢亡羊补牢寓言寓言是是通过一个浅显而生动的小故事,通过一个浅显而生动的小故事,告诉我们一个深刻的道理。

10、15,自相矛盾自相矛盾楚人有鬻,y,盾与矛者,誉之曰,吾盾之坚,物莫能陷也,又誉其矛曰,吾矛之利,于物无不陷也,或曰,以子之矛,陷子之盾,何如,其人弗,f,能应也,楚人有鬻,y,盾与矛者,誉,y,之曰,吾,w,盾之坚,物莫能陷也,又誉其矛曰。

11、1515自相矛盾自相矛盾教学目标,1,知识与技能,1,正确,流利,有感情地朗读课文,2,学习本课生字,生词,3,理解课文内容,知道自相矛盾的含义,2,过程与方法,抓住关键词句,推测人物的思维过程,加深对课文内容的理解,3,情感,态度与价值观。

12、思维的火花跨越时,照亮昨天,今天和明天,思维的火花跨越时,照亮昨天,今天和明天,第六单元第六单元义务教育教科书语文五年级义务教育教科书语文五年级下册,部编,下册,部编,15,15,自相矛盾自相矛盾韩非,约公元前韩非,约公元前280年年公元前。