,生命的甘露生命的甘露绿色的未来绿色的未来 一一教材分析：教材分析： 本案例是根据湖南美术出版社小学美术实验教材六年级上册第九课 生命的甘露 编写 的。水是最常见的物质形态，鱼儿离不开水，花儿离不开露，人类每天都离不开水的滋养。 没有了水，生,学习领域：学习领域：设计.应用 授课年级：授课年级：小学
湘美版六年级上册美术9.Tag内容描述：
1、生命的甘露生命的甘露绿色的未来绿色的未来 一一教材分析：教材分析： 本案例是根据湖南美术出版社小学美术实验教材六年级上册第九课 生命的甘露 编写 的。
水是最常见的物质形态，鱼儿离不开水，花儿离不开露，人类每天都离不开水的滋养。
没有了水，生。
2、学习领域：学习领域：设计.应用 授课年级：授课年级：小学六年级 教学时数：教学时数：一课时 教材分析教材分析：生命的甘露活动二这课属于设计.应用学习领域，学习内容为招贴画设计。
教学目标教学目标 德育目标：进一步认识水对生命的重要。
珍爱生命。
3、生命的甘露生命的甘露翻转课堂翻转课堂教学设计教学设计 教材分析教材分析 生命的甘露是湘版美术教材六年级上册第六课的内容。
本课为单元课。
共有二个部分，此次授课内容主要体现的是第二部分：倡导环境保护，开展爱护 水资源的行动。
教材中共有五幅图片。
