相遇求路程的实际问题

1、能用画图或列表的方法整理题目的条件和问题吗？你能用画图或列表的方法整理题目的条件和问题吗？ 我画图整理。
我画图整理。
我列表整理。
我列表整理。
小明从家到学校小明从家到学校 每分走每分走7070米米 走了走了4 4分分 小芳从家到学校小芳从家到学校 每分走每分走6060米米 走了走了4 4分分 探究新知探究新知 你能根据整理的结果，分析数量关系，确定先算你能根据整理的结果，分析数量关系，确定先算 什么吗？什么吗？ 两人两人4 4分钟一共走的分钟一共走的 路程，就是两家相距路程，就是两家相距 的路程，可以先算的路程，可以先算 出出 小明走的路程加上小芳小明走的路程加上小芳 走的路程就是他们两家走的路程就是他们两家 相距的路程，可以先算相距的路程，可以先算 出出 同步练习 1.1.先用不同的方法解答，再想一想两种解法有什么联系。
先用不同的方法解答，再想一想两种解法有什么联系。
第一种解法：第一种解法： 第二种解法：第二种解法： 答：他们两家相距答：他们两家相距 米。
米。
（70+6070+60）4 4 = 13。

2、相遇求路程的实际问题相遇求路程的实际问题苏教版四年级下册 数学 小晨从家到学校，每分钟走70米，走了5分钟到达学校，她家离学校有多远7 0 5 3 5 0 米速度时间路程 答：她家离学校有350米。
每小时行70米 米家学校小明家小芳家 米每。

3、实验小学四年级数学下册集体备课教案课 题相遇求路程的实际问题授课时间内容教科书第6869页例7试一试和练一练，第70页练习十一第13题。
补充习题第5455页第1345题。
教 学目 标1使学生初步了解相遇问题的特点，能整理相遇问题求路程实际问。

4、课题相遇求路程的实际问题第8课时月日教学目标知识与技能过程与方法情感,态度与价值观识记,了解相遇问题的特点,整理相遇问题求路程的条件和问题,识记路程,速度时间在解决问题的过程中,体会整理条件,问题的价值,了解并理解相遇问题中速度,时间和路程。