,1 教 材 分析 法国号是一首法国民歌，F 大调，34 拍，复乐段结构。歌曲节 奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句，并由 级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情性巧妙地结合在一起，最后一句完 全改变了前面句法的进行方式，改用,教学内容教学内容歌曲法国号歌曲法国号 人民音乐出版社音乐
小小音乐家_演唱Tag内容描述：
1、1 教 材 分析 法国号是一首法国民歌,F 大调,34 拍,复乐段结构.歌曲节 奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由 级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完 全改变了前面句法的进行方式,改用。
2、教学内容教学内容歌曲法国号歌曲法国号 人民音乐出版社音乐第一册第 7 单元 教材分析教材分析 法国号34 拍,F 大调,复乐段结构.歌曲的节奏平稳,旋律采用重 复的手法构成具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性 与抒情巧妙。
3、快乐的小笛子 教学目标: 1.通过演唱歌曲快乐的小笛子 ,感受天真活泼的少年儿童在吹奏小笛 子时快乐自豪的神情. 2.用欢快活泼的情绪演唱表演歌曲. 3.能够用正确的歌唱姿势演唱歌曲 . 教学重点: 通过演唱歌曲快乐的小笛子 ,感受天真活泼。
4、 1 教 学 三 维 目 标 1学唱法国号这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿表现法国号的音色;用 连贯而充满热情的声音表现自信的我 . 并能用打击乐器丰富歌曲的表现力. 2能认识法国号的外形,知道其另一个名称圆号,并熟悉其音色. 3通过。
5、快乐的小笛子快乐的小笛子 s s 教学目标:教学目标: 1.初步认识竖笛,知道竖笛的声音,激发学生对乐器的兴趣. 2.学唱歌曲,感受音乐带来的愉悦心情. 3.通过本课学习,激发学生对音乐和大自然的热爱之情. 学情分析:学情分析: 快乐的小笛。
6、法国号法国号 一教材分析 法国号是一首法国莱茵河民歌,34 拍,大调式,复乐段结构. 歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起 句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,译 词具有儿童特点,采用自问自答。
7、法国号教学设计法国号教学设计 一教学内容 一演唱歌曲法国号 . 二能够运用多种形式表现 34 拍的强弱规律. 二教材分析 法国号是一首法国民歌,314 拍.F 大调,复乐段结构.歌曲 节奏平稳,旋律采用重复的手法,大跳音程起句,并由级进平稳。
8、法法国国号号 一教学内容 学唱歌曲法国号 二教材分析 法国号是一首法国莱茵河民歌,34 拍,大调式,复乐段结构.歌曲节奏平 稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋 律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后。
9、教学目标:教学目标: 1 能用圆润而有弹性的声音 清晰的咬字 明朗活泼的情绪演唱歌曲 法国号 . 2认识法国号,知道其另一个名称圆号,并熟悉其音色. 3掌握四三拍的强弱规律,并随音乐表现. 教学重难点:教学重难点: 1用富有弹性舒展的声音演。
10、一年级音乐上册一年级音乐上册法国号法国号教案教案 一教材分析一教材分析 法国号 选自人音版 2012简谱第一册第七课小小音乐家 . 这是 一首法国莱茵河民歌,F 大调,34 拍, 复乐段结构.歌曲的节奏平稳,旋律 采用重复的手法,将弹性与抒。
11、1 快乐的小笛子教学课例 教学内容教学内容 人音版小学第一册第7课小小音乐家 教学对象教学对象 小学一年级 教材分析教材分析 快乐的小笛子 是一首通俗简练 富于儿童情趣的二拍子儿童歌曲, 一段体结构, 由四个乐句构成.歌曲第一三乐句完全重复。
12、课题课题 七小小音乐家 1 第一课学唱 法国号 教时教时1第几课时第几课时1 教 学 目 标 一学唱法国号歌曲,并学习用浑厚而有弹 性的声音模仿表现法国号的音色. 二能认识法国号的外形,知道另一个名称圆号. 三能用打击乐器三角铁为歌曲伴奏。
13、快乐的小笛子 教材分析:快乐的小笛子 是一首活泼有趣的二拍子儿童歌曲. 一段体结构,由四个乐句构成.歌曲第一三乐句完全重复,第二 四乐句基本重复.歌曲的节奏由四分八分和二分音符构成,四个乐 句的节奏完全重复,很有规律.尤其模仿小笛吹出的嘟嘟。
14、教学内容:教学内容: 演唱法国号 授课年级授课年级: : 一年级 教学目标:教学目标: 一准确优美地演唱法国号. 二能用动作模仿音乐中描绘的小音乐家的形象. 三聆听乐曲会跳舞的洋娃娃,能够分辨小提琴的音色. 教材分析教材分析: : 法国号是。
15、1 第第 7 7 课课小小音乐家之法国号教学设计小小音乐家之法国号教学设计 课题:课题:法国号 课时:课时:第一课时 教学内容:教学内容: 1感知探索:音的长短. 2学唱歌曲法国号 . 教学目标:教学目标: 1用甜美连贯而富有弹性的声音演唱。
16、人音版第一册第七课小小音乐家人音版第一册第七课小小音乐家 法国号教学设计法国号教学设计 教材分析教材分析: : 法国号是一首法国莱茵河民歌,34 拍,大调式,复乐段结构. 歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起 句,并。
17、课型:课型:音乐新授课 教材分析:教材分析: 法国号是一首法国莱茵河民歌,34 拍,大调式,复乐段 结构.歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的 大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙 地结合在一起,最后一句完。
18、法国号教学设计 教学内容:人民音乐出版社一年级上册法国号 教学目标: 1了解三拍子歌曲的强弱规律,并能用生活中的打击乐器 筷子表现出来. 2学唱三拍子歌曲法国号并给歌曲伴奏. 教学重点:熟悉三拍子,学唱法国号 ,并用筷子伴奏. 教学难点:能。
19、快乐的小笛子教学设计快乐的小笛子教学设计 授课对象:授课对象:一年级学生 目标确定的依据目标确定的依据 课程标准相关要求:课程标准相关要求: 领域一:感受与欣赏音乐情绪与情感 内容标准:体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出 体态。
