小学数学教学课件PPT

1、认识图形,二,认识平面图形问题,你们能找到哪些认识的立体图形,问题,你们能找到哪些认识的立体图形,能说出这些立体图形的名字吗,能说出这些立体图形的名字吗,一,学生动手,拓出平面图形,一,学生动手,拓出平面图形问题,你有什么方法可以在纸上得到。

2、学习目标学习目标2,发展空间观念,进一步体会图形与生活的联系,感受数学的价值,1,通过观察,操作等活动认识体积单位,初步具有1立方米,1立方分米,1立方厘米的实际大小的观念,1,什么是物体的体积,什么是容器的容积,物体所占空间的大小叫作物体。

3、两位数减一位数,退位,两位数减一位数,退位,不退位,练习课不退位,练习课减减不够减不够减怎么办,怎么办,我是这样想的,先我是这样想的,先打开一捆小棒,打开一捆小棒,减减等于等于,加加等于等于,还可以这样想,打开还可以这样想,打开一捆小棒和一。

4、认识图形,二,平面图形的拼组认一认,说一说,认一认,说一说,问题,你能说出这些平面图形的名称吗,问题,你能说出这些平面图形的名称吗,三角形三角形三角形三角形平行四边形平行四边形正方形正方形长方形长方形用两个这样的长方用两个这样的长方形可以拼。

5、制作教师制作教师13,313,3实实数,数,22,实数的运算实数的运算要点,考点聚焦要点,考点聚焦11,实数的分类,实数的分类实数实数数数数数整数整数分数分数正整数正整数负整数负整数负分数负分数正分数正分数正无理数正无理数负无理数负无理数有。

6、解决问题100以内数的认识58个珠子,个珠子,10个穿一串,能穿几串,个穿一串,能穿几串,同学们,看,这里有许多漂亮的珠子,我想把同学们,看,这里有许多漂亮的珠子,我想把它穿成手串,你们愿意和老师一起穿吗,在穿它穿成手串,你们愿意和老师一起。

7、义务教育课程标准实验教科书人教版第二册义务教育课程标准实验教科书人教版第二册比多少的数学问题比多少的数学问题小括号小括号数学数学算一算,算一算,说一说先算什么,说一说先算什么,再算什么,再算什么,4337109346210521513103。

8、1,理解字母表示数的方法,会用含字母的式子表示数量,2,灵活运用字母表示数来解决实际问题,学习目标学习目标生活中的各种标识字母表示,字母表示,品牌,场所品牌,场所品牌品牌场所场所字母表示,字母表示,号码号码根据这些信息,根据这些信息,你能提。

9、1,关于等边三角形你已经知道了哪些,关于等边三角形你已经知道了哪些知识,知识,2,你还相知道些什么,你还相知道些什么,知识与技能知识与技能1了解等边三角形是特殊的等腰三角形,等边了解等边三角形是特殊的等腰三角形,等边三角形是轴对称图形,三角。

10、口算,口算,说一说先算什么,说一说先算什么,再算什么,再算什么,绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网,还可以先算一共减掉还可以先算一共减掉几个,再算还剩几个,几个,再算还剩几个,怎么列式呢,怎么列式呢,还剩几个,看图你能知道看图你能知道什么。

11、三,具体复习建议平行四边形,平行四边形,考试要求复习策略,帮助学生理解图形,形成几何思维复习策略,帮助学生理解图形,形成几何思维学生问题学生问题,知道性质,定理,不会解决问题,知道性质,定理,不会解决问题问题引导,揭示本质问题引导,揭示本质。

12、一年级数学下册第四单元一年级数学下册第四单元解解决决问问题题1,你从图中知道了什么,你从图中知道了什么,有,个珠子,穿成一串2,怎样解答,怎样解答,方法一,我来圈一圈,能穿5串,方法二,58里面有5个十和8个一,所以能穿5串,还剩8个,3。

13、认识图形,找规律,分类与整理总复习长方形长方形正方形正方形平行四边形平行四边形圆圆三角形三角形它们都是平面图形它们都是平面图形,分类按颜色分按颜色分分类颜色黄色红色绿色数量456按颜色分按颜色分分类长方形,长方形,正方形,正方形,三角形,三。

14、以内的退位减法十几减,问题,同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗,问题,同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗,看看屏幕口算,屏幕口算,问题,问题,根据图意,你能提出数学问题吗,先独立思考,根据图意,你能提出数学问题吗。

15、他们两人分别拿着语他们两人分别拿着语文书和数学书,文书和数学书,我拿的不我拿的不是数学书,是数学书,你拿的是你拿的是语文书,语文书,数学书数学书他两只手分别拿着红他两只手分别拿着红花和蓝花,花和蓝花,我左手拿我左手拿的不是红的不是红花,花。