第 1 页 记叙文写作材料的巧妙组织与加工 教学目标 1、掌握纷繁资料的组织处理方法排比铺陈罗列 2、掌握常见的细节描写的方法,增强作品的生动性和感染力。 教学重点难点 掌握常见的细节描写的方法,增强作品的生动性和感染力。 教学过程 出示任务: 创作修改一段,收获进步的喜悦。 (一)复习一篇,总结一
写作怎样选材Tag内容描述:
1、他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远无论你在干啥 第 2 页 到什么时候也离不开咱的妈 (那)他乡住有人在牵挂 你回到(那)家里边有人沏热茶 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花 啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈 小结归纳写了哪些事情?请归纳 材料二 最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
(回想起来, 她那时有十八九岁。
嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里, 她是一个温柔和美丽的人。
) 她从来不打骂我们。
仅仅有次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭 轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱 我们,并没有存心要打的意思。
在课外的时候,她教我们跳舞,我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在 假日里,她把我们带到她的家里和朋友的家里。
在她的朋友的园子里,她还让我 们观察蜜蜂, 也是在那时候, 我认识了蜂王, 并且平生第一次吃了蜂蜜。
。
2、写作写作 怎样选材怎样选材第第1 1课时课时写写作作目目标标 1理解作文选材的意义.理解作文选材的意义.2掌握作文选材的方法掌握作文选材的方法:小角度围绕中心真实新意.小角度围绕中心真实新意.3在课堂实践中变在课堂实践中变学得学得为为习得习。
3、写作写作 怎样选材怎样选材第第1 1课时课时写写作作目目标标 1理解作文选材的意义.理解作文选材的意义.2掌握作文选材的方法掌握作文选材的方法:小角度围绕中心真实新意.小角度围绕中心真实新意.3在课堂实践中变在课堂实践中变学得学得为为习得习。
4、写作写作 怎样选材怎样选材第第1 1课时课时写写作作目目标标 1理解作文选材的意义.理解作文选材的意义.2掌握作文选材的方法掌握作文选材的方法:小角度围绕中心真实新意.小角度围绕中心真实新意.3在课堂实践中变在课堂实践中变学得学得为为习得习。
5、 俗话说俗话说:巧妇难为无米之炊.巧妇难为无米之炊.美味佳肴须美味佳肴须用材料来烹饪,锦衣绣服须用材料来制作,亭台楼阁用材料来烹饪,锦衣绣服须用材料来制作,亭台楼阁须用材料来建造,同样,佳作华章须用材料来构建.须用材料来建造,同样,佳作华章。
6、写作写作怎样选材怎样选材新知导入新知导入21教育网写作指导写作指导直接材料间接材料21教育网写作指导写作指导写作指导写作指导自己双腿瘫痪后种种暴怒无常的行为,写母亲虽重病缠身,但却体谅,宽容,默默忍受,照顾瘫痪的儿子,并鼓励儿子好好活下去。