写作怎样选材

第 1 页 记叙文写作材料的巧妙组织与加工 教学目标 1、掌握纷繁资料的组织处理方法排比铺陈罗列 2、掌握常见的细节描写的方法,增强作品的生动性和感染力。 教学重点难点 掌握常见的细节描写的方法,增强作品的生动性和感染力。 教学过程 出示任务: 创作修改一段,收获进步的喜悦。 (一)复习一篇,总结一

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1、他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远无论你在干啥 第 2 页 到什么时候也离不开咱的妈 (那)他乡住有人在牵挂 你回到(那)家里边有人沏热茶 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花 啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈 小结归纳写了哪些事情?请归纳 材料二 最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
(回想起来, 她那时有十八九岁。
嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里, 她是一个温柔和美丽的人。
) 她从来不打骂我们。
仅仅有次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭 轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱 我们,并没有存心要打的意思。
在课外的时候,她教我们跳舞,我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在 假日里,她把我们带到她的家里和朋友的家里。
在她的朋友的园子里,她还让我 们观察蜜蜂, 也是在那时候, 我认识了蜂王, 并且平生第一次吃了蜂蜜。

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