欣赏与设计

1、欣赏与设计欣赏与设计 北师大版 二年级下 新知导入新知导入 猜一猜，它们是谁呢？ 长方形 正方形 新知导入新知导入 猜一猜，它们是谁呢？ 三角形 平行四边形 囿 新知导入新知导入 把学过的图形的特点整理一下。 名称 长方形 正方形 平行四边形 图形 特点 边 角 对边相等 4个角都是直角 4条边都相等 4个角都是直角 对边相等 4个角都丌是直角 新知导入新知导入 图形王国 快来。

2、作业 2 【基础巩固】 1.(操作题)请你利用圆形设计一个你喜欢的图案。 2.(操作题)请将下面图形涂上你喜欢的颜色,设计出美丽的图案。 3.(操作题)画出下面图形的对称轴,你能画出几条? 【提升培优】 4.(操作题)请用圆规和三角尺画出下面图形。 5.(操作题)以下面横线上任意的点为圆心,设计一 个由圆组成的美丽图案。 【思维创新】 6.(操作题)用两个相同的圆、两个相同的三。

3、北师大版六年级数学上册课件北师大版六年级数学上册课件 课前导入课前导入 风车图风车图 太极图太极图 心脏线心脏线 螺旋线螺旋线 探究新知探究新知 说一说，上面这些图案是怎样形成的？说一说，上面这些图案是怎样形成的？ 看一看，下面的图案是怎样画出来的？看一看，下面的图案是怎样画出来的？ 试着画一画。试着画一画。 风车图是风车图是 由由1 1个大圆个大圆 和和4 4个相同个相同 的小的半。

4、通过轴对称和平移,创造美妙的图案。(教材第 2728 页) 1.经历欣赏图案,综合运用轴对称与平移的知识在方格纸上设计图案的过程。 2.能灵活运用图形的轴对称与平移在方格纸上设计图案。 3.认识到许多图案都可以借助图形变换来设计,感受图形变换的美,获得数学活动的积极体验。 重点:欣赏图案,感受图形变换的美。 难点:能灵活运用图形的轴对称与平移在方格纸上设计图案。 多媒体课件。 1。

5、3 欣赏与设计 项 目 内 容 温 故知 新 1.在下面的图形中涂色,设计出你喜欢的图案。 新 课先 知 读教材第 7 页例题。 2. 欣赏简单的图案,说说其构成。 (1)风车图是由( )个大圆和 4 个相同的小( )组成的。 (2)太极图是由( )个大圆和 2 个小的( )组成的。 (3)心脏线是从一个大圆的底部开始画起的左右( )的( )对从小到大的圆组成的。 (4)螺旋线是从正方形 1。

6、欣赏与设计。(教材第 78 页) 1.在欣赏与绘制图案的过程中,体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案。 2.在设计图案的活动中,进一步体会圆的对称性等特征。 3.感受图案的美,发展想象力和创造力。 重点:进一步巩固对所学图形特征的认识。 难点:运用所学的图形设计图案,培养学生的想象力和创造力,使学生体会到图形世界的神奇和美 丽。 课件、圆规、直尺等。 师:同学们,在很早。

7、欣赏与设计欣赏与设计 教学目标教学目标： 1.使学生感受图形的美，发展空间观念和审美意识。 2.丰富对现实空间及图形的认识，体验数学与现实生活的联系。 教学教学设计设计： ( (一一) )教学准备阶段教学准备阶段 学生小组合作或自主调查“生活中哪些地方有我们学过的图形” 。 ( (二二) )引入引入 师：经过几天的收集，同学们发现哪些地方有我们学过的图形了吗?谁愿意给我们展示自己的发现? 利用信息技术，呈现学生收集的信息以及收集信息的过程。 1.请一两名学生给全班同学展示自己所带来的物品，并介绍其中有哪些学过的图形，它们组成。

8、欣赏与设计欣赏与设计 教学目标教学目标 1欣赏用基本图形构成的美丽图案。 2会用长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形设计自己喜欢的图案。 3在活动中培养学生的空间想象力和创新意识。 教学重点教学重点 鼓励学生创新，设计与数种不同的、带有个人风格的、自己喜欢的漂亮图案。 教学准备教学准备 教具：教具：图案资料。 学具：学具：学生收集的图案、方格纸。 切入举偶 谈话引入。 ：谈话引入。 ：今天这节课，老师为大家带来了几幅精美的图案，让我们共同来欣 赏，好吗？ 对话平台对话平台 玩中学 欣赏欣赏 在这一环节中，通过欣。

9、欣赏与设计欣赏与设计 教学目标教学目标 1.使学生感受图形的美，发展空间观念和审美意识。 2.丰富对现实空间及图形的认识，体验数学与现实生活的联系。 教材分析教材分析 教材先向我们展示了几幅设计精美的图案，使学生在欣赏的同时进一步熟悉已学过的几何图形， 并从中感受到图形的美。接着，让学生用已学过的图形设计图案，其目的是让学生运用所学知识创 造美，并发展学生的空间观念和审美意识。 学校及学生状况分析学校及学生状况分析 1.我们学校的班额较大，学生绝大多数都来自城市。他们在本节课的学习之前已经对一些平面 图形有了认。

10、欣赏与设计欣赏与设计 教学目标：教学目标： 1. 通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的几何图形。 2. 感受图形的美，发展空间想象能力和审美意识。 3. 认识生活中的图形。 教学教学重、难点重、难点： 感受图形的美，发展空间想象能力和审美意识。 教学策略：教学策略： 动手操作、小组合作。 教学过程：教学过程： 教学环节教学环节 主主 导导 活活 动动 主主 体体 活活 动动 一、创设情境一、创设情境 激趣揭题激趣揭题 同学们， 看这些是由什么图形组成 的？你们有什么感受？（出示图 案）小学资源网 认真观察，欣赏图案。 二、扶放。

11、欣赏与设计欣赏与设计 教学内容教学内容： 北师版小学数学二年级下册 P75页 教学目标教学目标： 1、欣赏用基本图形构成的美丽图案。 2、会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 3、发展学生的空间想象力、创新意识和审美能力。 教学重点：教学重点： 欣赏用基本图形构成的美丽图案，会用正方形、长方形、三角形、平行四边 形等图形设计图案。 教学难点教学难点： 会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 教具准备教具准备： 课件 教学过程教学过程： 一、创设情境，引入新课 同学们，我们学过哪些图形。

12、欣赏与设计 教学目标： 1.结合欣赏与绘制图案的过程， 体会圆在图案设计中的作用能用圆规设计简 单的图案。 2.在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。 3. 欣赏图案的美，发展想象力和创造力。渗透“化曲为直”的数学思想。 教学重点： 结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用并能设计简单的图 案。 教学难点： 在设计中，进一步体会圆的对称性等特征。 教具准备：教学挂图 教学过程： 一、引入课题。 这节课，我们将结合欣赏与制图安排过程，进一步巩固对所学图形特征的认 识。板书课题 二、欣赏图案。 1.看一看。

13、欣赏与设计欣赏与设计 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏。

14、北师大版二年级数学下册 教学目标 1.知识目标:使大家感受图形的美，发展 空间观念和审美意识。 2.能力目标:丰富对现实空间及图形的认 识，体验数学与现实生活的联系。 3.情感目标:让大家运用所学知识创造美 ，并发展同学们的空间观念和审美意 识。 1.下面每幅图的图案是由哪个 图形平移或旋转得到的？ 2.下面哪幅图案是轴对称的？ 生活中你还见过哪些利用平移或 旋转得到的图形？ 举一些轴对称图形的例子。 画出下例 图形的轴 对称图形。 本课小结 今天，这节课我们一起欣赏了图 形的美，感受了美，并用双手创造 了美。老师希望大家在今后。

15、名称名称 长方形长方形 正方形正方形 平行四边形平行四边形 图形图形 特点特点 边边 角角 对边相等对边相等 4个直角个直角 4条边相等条边相等 4个直角个直角 对边相等对边相等 2个锐角个锐角 2个钝角个钝角 顶点 边 边 B 记作：记作： B 读作：角读作：角B 角有（角有（ ）个顶点，（）个顶点，（ ）条边）条边 角的大小跟（角的大小跟（ ）有关，跟（）有关，跟（ ）无关）无关 张口越大角越大（张口越大角越大（ ） 边越长角越大（边越长角越大（ ） 张口张口 2 1 边长边长 北师大版二年级数学下册北师大版二年级数学下册 （6） + （7）。

16、欣赏与设计欣赏与设计 北师大版二年级下册 本节课要给大家欣赏一些生活中常见的本节课要给大家欣赏一些生活中常见的 图案，同学们要发挥想象力，看看那些图案，同学们要发挥想象力，看看那些 图案是怎么设计出来的。希望同学们能图案是怎么设计出来的。希望同学们能 够在这基础上用学过的图形进行图案设够在这基础上用学过的图形进行图案设 计，从而锻炼大家的实际动手能力。计，从而锻炼大家的实际动手能力。 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏。

17、欣赏与设计欣赏与设计 北师大版二年级下册 本节课要给大家欣赏一些生活中常见的本节课要给大家欣赏一些生活中常见的 图案，同学们要发挥想象力，看看那些图案，同学们要发挥想象力，看看那些 图案是怎么设计出来的。希望同学们能图案是怎么设计出来的。希望同学们能 够在这基础上用学过的图形进行图案设够在这基础上用学过的图形进行图案设 计，从而锻炼大家的实际动手能力。计，从而锻炼大家的实际动手能力。 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏。

18、欣赏与设计欣赏与设计 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏 生 活 中 的 图 案 欣 赏。

19、北师大版北师大版 六年级下册六年级下册 第三单元第三单元 图形的运动图形的运动 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 中国国旗中国国旗 牙买加国旗牙买加国旗 宝马宝马 奥迪奥迪 上海大众上海大众 丰田丰田 美美 丽丽 图图 案案 用“平移”“旋转”“轴反射”来分析图案的形成过程 基基 本本 图图 案案 图图案案 的形的形 成成过过 程程 原原 型型 D C A O B D C A O B 将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。条直线。

20、第 1 单 元 圆 第 3 课时 欣 赏 与 设 计 风车图风车图 一、学习新课一、学习新课 太极图太极图 一、学习新课一、学习新课 心脏线心脏线 一、学习新课一、学习新课 螺旋线螺旋线 一、学习新课一、学习新课 一、学习新课一、学习新课 说一说，上面这些图案是怎样形成的？说一说，上面这些图案是怎样形成的？ 一、学习新课一、学习新课 看一看，下面的团是怎样画出来的？试着画一画。看一看，下面的团是怎样画出来的？试着画一画。 一、学习新课一、学习新课 一、学习新课一、学习新课 你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案你能画出。

21、欣赏与设计配套习题含答案 1.找出下面的图案分别是由什么基本图形变化得到的？ 2.下面各图形是利用什么方法形成的，请填在括号里。 （ ） （ ） （ ） 3.按要求画图 （1）以直线 xy 为对称轴作图 A 的轴对称图形得到图 B。 （2） 将图 B 绕 O 点， 顺时针旋 转 90 度，得到图 C。 （3） 将图 C 向左平 9 个， 得到 图 D。 4.画一个你喜欢的图形，然后将这个图形进行平移、旋转或者画出它因某条直线 为轴的轴对称图形，来设计一个美丽的图案。 y y A A x x O O 答案：答案： 1、略 2、轴对称 旋转 平移 3、图略 4、略。

22、第 1 页 欣赏与设计练习题及答案 1.找出下面的图案分别是由什么基本图形变化得到的？ 2.下面各图形是利用什么方法形成的，请填在括号里。 （ ） （ ） （ ） 3.按要求画图 （1）以直线 xy 为对称轴作图 A 的轴对称图形得到图 B。 （2） 将图 B 绕 O 点， 顺时针旋 转 90 度，得到图 C。 （3） 将图 C 向左平 9 个， 得到 图 D。 4.画一个你喜欢的图形，然后将这个图形进行平移、旋转或者画出它因某条直线 为轴的轴对称图形，来设计一个美丽的图案。 y y A A x x O O 第 2 页 答案：答案： 1、略 2、轴对称 旋转 平移 3、图略 4、略。

23、欣赏与设计,图形的运动,欣赏我们的美术作品,情境导入,图形A绕O点顺时针旋转了90、 180、270 。,D,C,A,O,B,D,C,A,O,B,图形A与图形B对称，图形D、C与图形A、B对称。,探究新知,图形A向右平移1格,再绕点顺时针旋转90。,将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。,v,下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说说花边是如何由阴影部分的图形得到的？,平移和对称。,旋转,课堂练习,平移时形状、大小、方向都不变，只有位置变了。,哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？把它们涂上颜色。,读一读，做一做。。

24、北师大版二年级数学下册,欣赏与设计,认识图形,欣赏下面的图案,找出你认识的图形,并用学过的图形设计图案。,情境导入,探究新知,说一说，下面的两幅作品是如何设计的？,在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。,看一看，做一做。,课堂练习,在下图中找出你学过的图形,描一描。,长方形,正方形,三角形,平行四边形,在方格纸上设计喜欢的图案。,设计图案的方法: 设计图案不用愁,先把图形来选好,涂色要把规律找,美丽图案好又好。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。

25、第 三 单元 图形的运动,第 4 课时 欣赏与设计,最新北师大版小学数学精品课件设计,D,C,A,O,B,D,C,A,O,B,选择其中一幅与同伴说一说。,最新北师大版小学数学精品课件设计,最新北师大版小学数学精品课件设计,将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。,轴对称、旋转、平移，都用上了。,最新北师大版小学数学精品课件设计,1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。,最新北师大版小学数学精品课件设计,最新北师大版小学数学精品课件设计。

26、欣赏与设计,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动,课堂练习,3,欣赏我们的美术作品,情境导入,图形A绕O点顺时针旋转了90、 180、270 。,D,C,A,O,B,D,C,A,O,B,图形A与图形B对称，图形D、C与图形A、B对称。,探究新知,图形A向右平移1格,再绕点顺时针旋转90。,将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。,v,下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说说花边是如何由阴影部分的图形得到的？,平移和对称。,旋转,课堂练习,平移时形状、大小、方向都不变，只有位置变了。,哪些树叶通过平移可以和。

27、欣赏与设计,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,6,欣赏下面的图案,找出你认识的图形,并用学过的图形设计图案。,情境导入,探究新知,说一说，下面的两幅作品是如何设计的？,在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。,看一看，做一做。,课堂练习,在下图中找出你学过的图形,描一描。,长方形,正方形,三角形,平行四边形,在方格纸上设计喜欢的图案。,设计图案的方法: 设计图案不用愁,先把图形来选好,涂色要把规律找,美丽图案好又好。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中。