第13课西欧经济和社会的发展西欧经济和社会的发展情境导入，生成问题情境导入，生成问题中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的封中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了和大的变化。这些变化表君封臣1第第13课课西欧经济和社会的发展西欧经济和社会的发展第一课时教学目
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1、第13课 西欧经济和社会的发展西欧经济和社会的发展 情境导入，生成问题情境导入，生成问题 中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的封中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的封 君封臣制度和庄园制度都发生了和大的变化。这些变化表君封臣。
2、1 第第 13 课课 西欧经济和社会的发展西欧经济和社会的发展 第一课时 教学目标教学目标 知识与能力 了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租 地农场的特点以及新的手工业经营的特点； 通过土地关系的。
3、第第 1313 课课 西欧经济和社会的发展西欧经济和社会的发展 新的生产和经验方式新的生产和经验方式 o 土地关系变化： 背景：11 世纨，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐 扩大，垦殖者成为新开发地区的主人，他们按自己的方式进行耕种。 自治：垦殖者们开发的地方仿效自治城市，成为具有独立司法权 和行政自治权的地区。 自由：随着法律的规范，劳役量被固定在一个特定的范围，农奴 可以用货币购买。
4、第五单元 步入近代 第13课 西欧经济和社会的发展 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。 过程与方法 通过阅读材料、观看图片，培养学生论从史出的学习能力 情感态度 与价值观 从奴隶社会的奴隶，亦即“他人之物”逐渐过渡到中世纪农奴，亦即“他人之人”，到中世纪晚期，演变为农村或城市的“自由。
5、第五单元 步入近代,第13课 西欧经济和社会的发展,西欧经济和社会的发展,新的生产和经营方式,垦殖运动,庄园的衰落和瓦解,租地农场,1.（农业）,小型手工作坊得到发展,出现分散的手工工场,出现集中的手工工场,2.（手工业）,3.新的生产和经营方式的影响,富裕农民和市民阶层,（1）农村,（2）城市,（经济发展）,（社会结构）,（1）背景,（2）建立租地农场,（3）租地农场特点,手工工场,西欧经济和社会的发展,垦殖运动,庄园衰落与瓦解,租地 农场,土地关系变化,富裕农民,手工业,市民阶层,农业,脱离,手工工场,市场雇佣,市场雇佣,土地集中,产品富余,。
6、第13课 西欧经济和社会的发展,新课导入,封建庄园是在土地的层层受封的基础上形成的，这种土地的受封关系及与此相应的等级制度乃是西欧一切封建关系和整个封建制度的基础。中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了重大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？,1,2,3,了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；了解中世纪富。
