旋转冀教版

1、教学设计课题,旋转p8,p9第四课时课型,新授课教材与学情分析由于学生已经对生活中的旋转现象有所认识,可以借助钟面,观察时针和分针的运动,弄清顺时针旋转和逆时针旋转的含义,明确要想表述清楚指针的旋转,一定要说清,指针是绕哪个点旋转,是向什么。

2、旋转教案,教学内容,教学目标,1,知识与技能,进一步认识图形的旋转,明确含义,探索它的特征和性质,能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程,2,过程与方法,通过观察,想象,分析和推理等过程,独立探究,增强学生的空间观念,3,情感态度价值观,欣。

3、课题,旋转p11,p12第六课时课型,新授课教学目标知识与技能目标,了解顺时针,逆时针旋转的现象,能在方格纸上将简单的图形旋转90,过程与方法目标,在探索图形旋转并用语言描述的过程中,进一步发展空间观念,情感,态度,价值观目标,积极参与画图。

4、旋转教学设计一,教学目标,一,知识与技能使学生掌握旋转的方向,明确旋转的含义和旋转的三要素,会用自己的语言简单地描述线段的旋转,二,过程与方法通过操作,观察,讨论等活动,提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力,三,情感态度和价值观在观察。

5、图形的运动旋转教案教学目标,1,进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,2,通过观察,想象,分析和推理等过程,独立探究,增强空间观念,3,让学生体会图形变化在生活中的应用,利用图形变换进行图案设计,感受图案带来的美感和数学的应用价值。