学会说“不”_教案、教学设计

1、生命安全教育教学设计生命安全教育教学设计 小学三年级小学三年级 第二课第二课 我身上的“红绿灯”我身上的“红绿灯” 教学目标：教学目标： 1、学生能认识自己身体的红灯区、绿灯区。 2、学生能认识什么是性骚扰和性侵害，并懂得如何防犯。 教学重难点：教学重难点：学会防范性骚扰和性侵害的方法和技能。 教学准备：教学准备： 教学过程：教学过程： 一、谈话导入一、谈话导入 师：我们已经是三年级的小学生了,我们的身体发生了这样那样 的变化，比如说长高了、长大了，我们的体形也发生了变化。那么我 们在长大的过程中应该怎样保护我。

2、学会说“不”学会说“不” 教学目标： 1 、通过活动，使学生明白在维护良好的人际关系中，我们有权利说“不” ，认 .识说 “不”是表达自信、表示尊重的合理方式。 2 、学会拒绝的技巧，活动中掌握说“不”的技巧，学“不” 。 . 教学重点： 让学生认识到人人都有权利说“不” 教学难点： 让学生掌握拒绝的技巧 教学过程： 一、导入 听故事 .活动环节一：敢于说不沙沙的故事 . 同学们，有的人说好朋友就是与自己常在一起玩的人。 “是经常在一起，保持高度 一致，是要一起上街，一起回家，一起做作业，一起玩，一起笑等等，无论何时何事都。

3、学会说“不” 教学目标： 1.通过辅导活动，使学生学会面对别人提出不合理的要求时，敢于说“不” ，善 于说“不” 。 2.运用课堂中学到的合理拒绝的方法，解决生活中实际的问题。 重点与难点：学会怎样说“不” 对象：五年级学生 一、导入 1.师：今天早上，老师收到了一封信，打开一看，这封信不是写给我的，而是写 给我们班同学的。想知道信的内容吗? 生： 2.师：有哪位同学愿意给我们读一下信的内容的？ 3.课代表朗读信得内容。 4.师：听明白了吗？哦，原来是一位来自其他学校的的朋友遇到了一件烦恼事， 希望我们能帮她解决一下，那同。

4、第七课 学会说“不” 教学目标： 1、认识到学会说“不”的重要性。 2、敢于拒绝他人，提高学生人际交往能力和社会适应能力。 3、判断什么时候说“不” ，学会说“不”的技巧。 重点：说“不”的必要性。 难点：判断什么时候说“不” 、怎样说“不”。 关键点：敢于说“不” 课时：1 课时 课型：新授课 课前准备：收集案例、学生的角色扮演、PPT 课件 教法：角色扮演法、案例分析法 学法：体验学习法、小组讨论法 教学过程： 一、故事导入 长颈鹿和上帝的故事：长颈鹿自出娘胎便是个哑巴，心里有话不能说，它一直很痛苦。 有一天，上帝对它。