1、 学会说“不”学会说“不” 教学目标： 1 、通过活动，使学生明白在维护良好的人际关系中，我们有权利说“不” ，认 .识说 “不”是表达自信、表示尊重的合理方式。 2 、学会拒绝的技巧，活动中掌握说“不”的技巧，学“不” 。 . 教学重点： 让学生认识到人人都有权利说“不” 教学难点： 让学生掌握拒绝的技巧 教学过程： 一、导入 听故事 .活动环节一：敢于说不沙沙的故事 . 同学们，有的人说好朋友就是与自己常在一起玩的人。 “是经常在一起，保持高度 一致，是要一起上街，一起回家，一起做作业，一起玩，一起笑等等，无论何时何事都要保 持高度一致”大家觉得这种说法对吗？（生思考，举手表决，相机发言）
2、 其实，在与同学、朋友相处时，对于他们不正确的观点、要求、行为等，我们都应该 果断拒绝。 （引出主题，板书：学会说不） 接下来我们来看沙沙的故事请同学们通过声音、语调、表情的变化一起来表演这 个故事。 （生分小组排练然后上台表演） 同学们在观看表演的同时， 想一想， 哪一种处理方式是我们常用的？哪一种是你们认 为比较好的？为什么？ 教师引导学生边看边思考： 这两位同学各有怎样的心理感受呢？ （学生在角色扮演 中， 有的同学体会到了沙沙碍于情面，不敢拒绝朋友的无奈与苦恼的心境， 有的同学分析 了王冬只顾自己开心是自私的表现。 ）.在这个过程中，及时地肯定学生的回答，明确：同学 们分析的很有道理！
3、我们在与同学交往时是应该学会说“不”的！ 师小结：有些时候，面对朋友的要求，我们本想拒绝，心里很不乐意，但却点了 . 头， .碍于一时的情面， .却给自己留下了长久的不快。 .因此， .在同学、 .朋友相处时， 对于他们不正确的、要求、行为等，我们应该断然拒绝，勇敢说不 那么如何才能做到既不损害朋友情谊又 .不违背自己的原则呢？ 二、授新 学会拒绝的技巧 （一）学会拒绝的技巧 1 、明确的陈述拒绝的原则和理由，以求得对方的理解和体谅。 2 、用真心诚意的态度、言辞，去说服、打动对方。 3 、找出替代的方法。 （二）创设情景，巩固训练 老师找出孩子们生活中的案例，请学生以同坐为单位相互扮演，练习说“不” 辅导结语: 不论是多么好的朋友， 只要是两个人， 就有想法不一致的时候，就有一些时候各人有 各人的事情。同学们想一想，如果一个人能完成的事，却要两个人来一起做，对我们的时 间是不是一种浪费？因此，该拒绝的时候一定不要勉强自己。其次，我们要多站在朋友 的角度为朋友着想。 有一颗宽容的心， 理解的心。 如果朋友有比自己的事更重要的事， 那么， 我们应该尽力帮助。 教师寄语：经常相处的人不一定就是朋友，而相距万里的也不一定就不是朋友。朋友之 间重要的是心与心的相通，而不在乎是否有求必应，更不在乎是否形影不离让我们高呼：理 解万岁！
