学习描写景物

1、目标导学一：借鉴方法，整体感知“他山之石，可以攻玉”，品味别人的好文章，借鉴他人的创作方法，可以帮助我们更好地写作。
下面两段文字分别出自朱自清的春和老舍的济南的冬天，我们来分析一下这两位作家是如何描写景物的。
【文段一】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(朱自清春)【文段二】最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！(老舍济南的冬天)目标。

2、学习描写景物学习描写景物学习目标1掌握多角度描写景物的方法：抓住特征，运用多种修辞手法；调动各种感官；选择不同视角；动静结合。
2写景时注意融人情感，做到情景交融，使客观的景物变得鲜活起来。
3养成认真观察的习惯，多读多写，努力提高自己的写作水。

3、学 习 描 写 景 物八 上 第 三 单 元 写 作1 1养成观察的习惯，学习从多个角度观察景物的方法，通过观察抓住景养成观察的习惯，学习从多个角度观察景物的方法，通过观察抓住景物的特征；物的特征；目 标 导 航2 2尝试运用多种方法，注意。

4、 学习描写景物学习描写景物1.1.学会通过定点观察和移步换景学会通过定点观察和移步换景的方法，有序地观察和描写景物。
的方法，有序地观察和描写景物。
2.2.从多种感官出发，借助修辞手从多种感官出发，借助修辞手法，多角度描绘景物。
法，多角度描绘。

5、写作写作 学习描写景物学习描写景物部编本人教部编本人教版版八年级上册语文八年级上册语文目标导学目标导学1 1学习运用多种描写手法，多角度有层次地描写学习运用多种描写手法，多角度有层次地描写景物；景物；2 2通过赏析经典美文与分析学生习作相结。

6、1234东升旭日东升旭日5潺潺潺潺小小溪溪6陡峭山峰陡峭山峰78第三单元第三单元 写写 作作学习描写景物学习描写景物9看美景草原风光天苍苍 野茫茫风吹草低见牛羊10忽如一夜春风来千树万树梨花开看美景:北国风光11看美景：泰山会当凌绝顶，一览。

7、学习描写景物第二课时时空转换 三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.山Click to edit Master title styleClick to edit Master subt。

8、学习目标:学习目标:尝试运用多种写作技巧,抓住景物特征,调动各种感官,从不同角度描写景物.体会情景交融的感染力,尝试描写景物时恰当地融入情感,使景物鲜活起来.1.1.天上的云天上的云,形态富于变化.形态富于变化.2.2.天上的云天上的云,真。

9、要想描写好景物,必须先学会观察.要想描写好景物,必须先学会观察.为什么他们能把大自然的景色描写的为什么他们能把大自然的景色描写的如此具体生动呢在写景时他们是如此具体生动呢在写景时他们是如何如何观察如何描写观察如何描写的现在大家跟老师一的现在。

10、学习描写景物学习描写景物第三单元第三单元 写写 作作景物导入景物导入东升旭日东升旭日景物导入景物导入潺潺潺潺小小溪溪景物导入景物导入陡峭山峰陡峭山峰写法指导写法指导l多选角度,描绘立体图画自然景物有颜色味道质地形状等各方面的特征,而要把它展。

11、学习描写景物第一课时高高衬托 荡胸生曾云,决眦入归鸟.杜甫望岳正侧 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.郦道元三峡高高衬托正侧修辞手法 黑的山峰像巨人一样矗立在面前.陆定一老山界高高衬托正侧修辞手法 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

12、 学习描写景物学习描写景物1.1.学会通过定点观察和移步换景学会通过定点观察和移步换景的方法,有序地观察和描写景物.的方法,有序地观察和描写景物.2.2.从多种感官出发,借助修辞手从多种感官出发,借助修辞手法,多角度描绘景物.法,多角度描绘。

13、 学习描写景物同步测试学习描写景物同步测试 1.在与朱元思书文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果.视觉:听觉:表达效果:2初中三年,语文书为我们打开了一扇文学之门.走进这扇门,我们增长了知识,提高了修养,丰富。

14、学习描写景物同步测试1.在与朱元思书文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果.视觉: 听觉: 表达效果: 2初中三年,语文书为我们打开了一扇文学之门.走进这扇门,我们增长了知识,提高了修养,丰富了情感.毕业之际。

15、学学习习描写描写景景物物同同步测试步测试 1.在与朱元思书文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果.视 觉:听 觉:表达效果:2初中三年,语文书为我们打开了一扇文学之门.走进这扇门,我们增长了知识,提高了修养,丰。

16、眼中有景,景中有情眼中有景,景中有情 学习目标学习目标1 1培养学生细心观察生活的能力,学会抓住培养学生细心观察生活的能力,学会抓住景物的主要特征观察景物.景物的主要特征观察景物.2 2学会调动多种感官,运用多种修辞和表现学会调动多种感官。

17、东升旭日东升旭日潺潺潺潺小小溪溪陡峭山峰陡峭山峰第三单元第三单元 写写 作作学习描写景物学习描写景物看美景草原风光v天苍苍 野茫茫v风吹草低见牛羊忽如一夜春风来千树万树梨花开看美景:北国风光看美景:泰山会当凌绝顶,一览众山小.看美景:西湖接。

18、学习描写景物学习描写景物景物导入景物导入东升旭日东升旭日斑驳树影斑驳树影潺潺潺潺小小溪溪陡峭山峰陡峭山峰学习描写景物学习描写景物 东升的旭日,斑驳的树影,陡峭的山峰,潺潺的小溪世间万物,千姿百态,四季景象,随处可见,美不胜收.怎样才能把这些。

19、学习描写景物学习描写景物景物导入景物导入东升旭日东升旭日斑驳树影斑驳树影潺潺潺潺小小溪溪陡峭山峰陡峭山峰学习描写景物学习描写景物 东升的旭日,斑驳的树影,陡峭的山峰,潺潺的小溪世间万物,千姿百态,四季景象,随处可见,美不胜收.怎样才能把这些。