迎接蚕宝宝的到来

1、教科版三下第二单元第 1 课 迎接蚕宝宝的到来习题 一、填空题一、填空题 1蚕的生命是从____________开始的。它需要在适宜的____________和____________下才能孵出小 蚕。 2在记录小蚕的生长变化时，我们可以采用的方式有摄像、____________、____________填写记录 表、写观察日记、制作标本等。 3我们可以从蚕卵的____________、____________、____________等方面来观察蚕卵。 4幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫____________。 5蚕卵孵化需要适宜的____________和____________。 6如图所示，小蚕一从卵中孵化出来，就要及时用___________。

2、1.迎接蚕宝宝的到来,教科版三上动物的一生单元,它们从哪里来？,聚焦：它是谁？它从哪里来？,？,蚕卵,蚕,你养过蚕吗？说说你知道的蚕的情况。,蚕是白色的 蚕吃桑叶 蚕会吐丝 蚕会变成蛹 蚕会变成蛾 ,探究一：观察蚕卵,蚕卵的大小 （长、宽、厚）,蚕卵的颜色、形状,探究一：,探究一：小组观察蚕卵的外形特征,我们的观察记录 1.画一画你们看到的蚕卵 2.用文字描述你们看到的蚕卵 大小： 形状： 颜色： 其他：,交流汇报：蚕卵的基本特征,颜色,大小,形状,其他,刚产下的卵呈现淡黄色,即将孵化的卵呈现紫黑色,像小芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米,。

3、教科版三年级下册动物的一生,迎接蚕宝宝的到来,猜一猜,早上四只脚， 中午两只脚， 傍晚三只脚。,你认识吗？,迎接蚕宝宝的到来,思考,蚕卵有生命吗？,观察蚕卵,Part 1,01,02,我们要保护好蚕卵的安全，不要使观察工具对蚕卵造成伤害。, 我们在观察的过程中要注意什么？,要学会边观察边记录，将本组观察讨论结果记录下来。, 观察的时候我们还需要做些什么工作呢？,放大镜、直尺等。, 我们会用到哪些工具？,成果展示,成果展示,刚产出的蚕卵是淡黄色的，随着时间的推移才会慢慢变成灰黑色。,成果展示,我们现在观察到的蚕卵大多都为灰黑色、小米。

4、2.1 迎接蚕宝宝的到来,科学科教版 三年级下册,刘老师 工作室,你养过蚕吗？说说你知道的蚕的情况。,你养过蚕吗？说说你知道的蚕的情况。,新课聚焦,聚焦一：蚕卵是什么样的？,蚕的生命是从蚕卵开始，一个蚕卵就是一条生命。蚕卵很小，颜色是淡黄色或者黄色的，呈椭圆形。,新课聚焦,聚焦二：怎样观察记录蚕一生的生长变化？,观察蚕一生的生长变化，首先我们要通过图书馆、网络等渠道查阅资料，大致了解蚕的生命周期分为哪几个阶段，了解养蚕过程中我们应该关注的问题，如：,进食,呼吸,健康,住处,新课聚焦,聚焦二：怎样观察记录蚕一生的生长变。

5、第二单元 动物的一生,迎接蚕宝宝的到来,聚焦,它们从哪里来？,蜗牛卵,它是谁，它从哪里来？,聚焦,蚕卵,蚕,你养过蚕吗？说说你了解蚕的多少。,蚕是白色的 蚕吃桑叶 蚕会吐丝 蚕会变成蛹 蚕会变成蛾 ,探索一 观察蚕卵,准备材料：蚕卵、直尺、放大镜,探索一：你能用这些工具观察蚕的什么特征？,用放大镜观察,用尺子量,蚕卵的大小 （长、宽、厚）,蚕卵的颜色、形状,使用技巧： 一手持放大镜，另一只手拿蚕盒靠近放大镜，找到合适位置进行观察。,将孵化的蚕卵是紫黑色,刚产下像小米粒浅黄色,芝麻大小，宽约1毫米，厚约0.5毫米,扁圆形（中间略微。

6、迎接蚕宝宝的到来教学设计【教材简析】本课是三年级下册“动物的一生”单元的第1课，也是对蚕的一生有整体认识的一节课。本课作为单元的起始课，是贯穿整个单元的养蚕活动的开始，需要为蚕宝宝的到来和后续的长期观察活动做好必要的准备。本课由四部分组成：第一部分聚焦，“蚕卵是什么样的？”引导学生认识到静态的蚕卵是生命存在的一种形式。结合“幼虫和幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化”的资料提示，提出“怎样观察记录蚕一生的生长变化呢？”的问题，教师通过开展观察记录活动了解学生的已有经验，启发学生回忆并交流自己对蚕的一生的。

7、1.迎接蚕宝宝的到来 鱼卵 蜗牛卵 它们从哪里来？ 聚焦：它是谁？它从哪里来 ？ ？ 蚕卵 蚕 你养过蚕吗？说说你知道的蚕的情况。 蚕是白色的 蚕吃桑叶 蚕会吐丝 蚕会变成蛹 蚕会变成蛾 探究一：观察蚕卵 蚕卵的大小 （长、宽、厚） 蚕卵的颜色、形状 使用技巧：一手持放大镜 ，另一只手拿蚕盒靠近放 大镜，找到合适位置进行 观察。 探究一： 探究一：小组观察蚕卵的外形特征 我们的观察记录 1.画一画你们看到的蚕卵 2.用文字描述你们看到的蚕卵 大小： 形状： 颜色： 其他： 交流汇报：蚕卵的基本特征 颜色 大小 形状 其他 刚产下的卵呈现。

8、迎接蚕宝宝的到来,它们从哪里来？,聚焦：它是谁？它从哪里来？,？,蚕卵,蚕,你养过蚕吗？说说你知道的蚕的情况。,蚕是白色的 蚕吃桑叶 蚕会吐丝 蚕会变成蛹 蚕会变成蛾 ,探究一：观察蚕卵,蚕卵的大小 （长、宽、厚）,蚕卵的颜色、形状,探究一：,探究一：小组观察蚕卵的外形特征,我们的观察记录 1.画一画你们看到的蚕卵 2.用文字描述你们看到的蚕卵 大小： 形状： 颜色： 其他：,交流汇报：蚕卵的基本特征,颜色,大小,形状,其他,刚产下的卵呈现淡黄色,即将孵化的卵呈现紫黑色,像小芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米,扁圆形（中间略微凹陷）,?,孵。

9、1.迎接蚕宝宝的到来,教科版三上动物的一生单元,它们从哪里来？,聚焦：它是谁？它从哪里来？,？,蚕卵,蚕,你养过蚕吗？说说你知道的蚕的情况。,蚕是白色的 蚕吃桑叶 蚕会吐丝 蚕会变成蛹 蚕会变成蛾 ,探究一：观察蚕卵,蚕卵的大小 （长、宽、厚）,蚕卵的颜色、形状,探究一：,探究一：小组观察蚕卵的外形特征,我们的观察记录 1.画一画你们看到的蚕卵 2.用文字描述你们看到的蚕卵 大小： 形状： 颜色： 其他：,交流汇报：蚕卵的基本特征,颜色,大小,形状,其他,刚产下的卵呈现淡黄色,即将孵化的卵呈现紫黑色,像小芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米,。

10、1.1.迎接蚕宝宝的到来迎接蚕宝宝的到来 【教材简析】【教材简析】 迎接蚕宝宝的到来是动物的一生单元的起始课。本课以观察蚕卵为 例，让学生对生命的开始有了初步的了解，并通过知识的迁移，为下一课认识 其他动物的卵做铺垫。同时本课也是本单元整个养蚕活动的开始，为迎接蚕宝 宝的到来做好长期观察活动的必要准备。 本课主要分为四个部分。 聚焦环节通过问题“你养过蚕吗？说说你知道的蚕的情况”了解学生已有的 对蚕生长的前概念以及对动物出生、成长、繁殖、死亡过程等生命活动的认知。 “蚕卵是怎么样的？”揭示本课主题是通过观察。

11、迎接蚕宝宝的到来教学设计迎接蚕宝宝的到来教学设计 教学目标教学目标 1.知道蚕卵能孵出蚕，是蚕生命的开始，知道蚕卵和蚁蚕的外形特征，知道 蚁蚕生活和生长所需的必要条件。了解其他动物的卵，发现卵的异同点。 2.经历对蚕卵、蚁蚕的观察和描述过程，获得对科学观察的认识和了解，在 观察中发现更多的现象和问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。 3.在活动中愿意和同伴合作与交流。 具有养蚕的兴趣，能积极参与养蚕的 活动，在活动中体验生命的开始和发展，增进亲近生命，珍爱生命的情感。 教学准备教学准备 供小组和个人观察用的。