一年级下册数学教案-5.4.4

1、教案课 题提问题并解答一课 型新授共1课时第1课时教学目标重难点标注1.结合具体情景,在提问题解答问题的过程中,学习解答两数相差多少的问题.2.理解同一问题的不同叙述方式,能应用所学知识解答两数相差多少的简单问题.重点3. 初步感受数学的思。

2、求一个数比另一个数多几或少几的问题教学目标:1.学生初步学会提出求一个数比另一个数多几或少几的问题,并能用减法解答.2.培养学生搜集提取有用信息的能力及语言表达能力.3.通过教学,向学生渗透比较的思想,初步培养学生的逻辑思维能力.教学重难点。

3、求一个数比另一个数多几教学设计课题,求一个数比另一个数多几学习目标,1,知识与技能,利用一一对应的数学思想,了解一个数比另一个数多几的应用题结构特点,数量关系和分析方法,能正确解答,2,过程与方法,在学习过程中,培养学生审题,分析问题,解决。

4、求一个数比另一个数多,少,几教学目标,1,使学生初步学会解答求一个数比另一个数多,少,的问题,初步培养学生分析推理能力,2培养学生的动手操作及与他人合作的能力,教学重点,让学生明确谁与谁比,比的结果谁多,谁少,多的可以分成哪两部分,教学难点。

5、课题求一个数比另一个数多几课时1教学目标1,结合具体情境,经理分析,解答求一个数比另一个数多几的简单问题的过程,2,理解求一个数比另一个数多几用减法计算的道理,能解决简单问题,3,初步感受数学的思想方法,增强学好数学的信心,重点难点学生理解。

6、教材分析,求一个数比另一个数多几是冀教版一年级下册第五单元中的内容,本课主要是引导学生学习用减法解决,求一个数比另一个数多几,的问题,本课内容既是前面学加减法知识的进一步发展,同时又是今后进一步学习两位数减两位数最直接的基础,教材通过集中安。

7、教学内容求一个数比另一个数多几或少几教学目标1,通过操作,培养学生的动手操作能力,初步的分析推理能力2,在情境中感受数学的乐趣,培养学生热爱数学的情感,3,通过联系生活实际,发展学生的创新思维,教学重难点重点,学会列式解答求一个数比另一个数。

8、求比一个数多几,的教学设计一,教学内容二,教材分析本节课的重点是引导学生运用所学知识解决简单的实际问题,在学生掌握了基本的加减运算之后,教材提供了,回收废品,的学习情境,重点是引导学生经历一个解决问题的全过程,帮助学生理解,比多,比少,的含。

9、求一个数比另一个数多,少,几教材分析,本节课主要是引导学生学习用减法解决,求一个数比另一个数多,少,几,的数学问题,为了激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地掌握解决这类问题的方法,在教学方法上我主要选择了小组合作,自助探究的方法,再结合讨论用。

10、求一个数比另一个数多几,少几,教学内容,教材第21页的例6及相应的练习,教学目标,1,使学生掌握比较两数多少的方法,初步学会解答求一个数比另一个数多,少,几的应用题,2,初步培养学生的分析推理能力,激发学生主动探索问题的热情,教学重点,分析。