增强记忆有策略_教案、教学设计

1、课题：快速记忆 教学目标： 1、了解目标记忆、口诀记忆、协同记忆、联想记忆四种记忆方式 2、结合识记材料，体验记忆方式的行为操作，认识到记忆是可以训 练的，记忆是有方法的。 教学内容： 一、 导入 1、 教师拿一个纸飞机，再从新摊开，展示给全班同学。 师：看看纸上留下什么： 生：折痕 师：假如将我们的大脑比作一张纸，那么过去我们经历过的事 便在这张纸上留下了痕迹，这就是记忆。记忆有深有浅，有快 有慢。今天我们大家就一起来探讨如何的快速记忆。 2、 师：看下面六幅画，共 4 秒钟，说出看到了哪六种动物的 图案。 师指生回。

2、第六课第六课 增强记忆有策略增强记忆有策略 (一)教学目标 1、了解记忆是有一定规律的，掌握一些有效的记忆方法。 2 、获得愉悦记忆的体验，消除对记忆知识的恐惧感，增强提高记忆 的信心。 3 、在学习生活中能有效地利用记忆策略解决实际问题。 (二)学情分析 小学高年级学生学习内容多，学习任务较重，学习压力大，学生在学 习过程中，往往对知识记不牢，不会记，不愿意主动地记忆，特别对 单调枯燥的知识，表现出厌烦记忆的情绪。通过课前调查发现学生对 篇幅较长的文章、数字、特别是英语单词方面有记忆的烦恼。这既影 响学生记忆力的。

3、一师一优课、一课一名师一师一优课、一课一名师 晒课之晒课之教学设计教学设计 有趣的记忆有趣的记忆 【教学年段教学年段】 小学六年级 【教学目标教学目标】 1、在情境创设中，让学生体验有意注意和无意注意的记忆效果； 2、设计活动内容，激发学生的探究兴趣，掌握适合自己的记忆 方法； 3、在这个过程中，注意适时引导，让课程层层深入，达到对学 习内容的掌握与巩固，进而创新拓展学习技能。 【教学重点】【教学重点】 1通过体验活动，发现属于自己的记忆规律。 2在游戏中找到并熟悉运用适合自己的记忆方法。 【教学难点】【教学难点。

4、走进记忆王国 主题背景： 记忆是学习的重要历程。小学中年级是学生记忆力发展的重要阶 段，如果在这一时期有意识的对学生加以科学的指导，帮助他们掌握 一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习策略， 增强自信，并为以后的学习奠定良好的基础。 主题背景： 记忆是学习的重要历程。小学中年级是学生记忆力发展的重要阶 段，如果在这一时期有意识的对学生加以科学的指导，帮助他们掌握 一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习策略， 增强自信，并为以后的学习奠定良好的基础。 活动目标： 1、探究记忆的。