1、第六课第六课 增强记忆有策略增强记忆有策略 (一)教学目标 1、了解记忆是有一定规律的，掌握一些有效的记忆方法。 2 、获得愉悦记忆的体验，消除对记忆知识的恐惧感，增强提高记忆 的信心。 3 、在学习生活中能有效地利用记忆策略解决实际问题。 (二)学情分析 小学高年级学生学习内容多，学习任务较重，学习压力大，学生在学 习过程中，往往对知识记不牢，不会记，不愿意主动地记忆，特别对 单调枯燥的知识，表现出厌烦记忆的情绪。通过课前调查发现学生对 篇幅较长的文章、数字、特别是英语单词方面有记忆的烦恼。这既影 响学生记忆力的正常发展，又影响了各学科的学习效果。 ( 三)重点难点 教学重点：认识自己的记忆
2、能力，发现记忆的规律。 教学难点：掌握记忆的规律，在学习生活中能够利用。 (四)教学过程 一、导入： 同学们， 这节课将由我和大家一起进行一次心理健康学习， 我们先来做个热身运动，好吗？请全体起立，跟老师做。 （幻灯片 1） 老师领着做一遍，接着老师说上半句，生接下半句；再指一名学生来 做：你能说说怎么记下来的吗？ 我们能把做过的事记下来，这就是记忆。幻灯片 2，明确记忆的 概念。师述：人的记忆力是有差别的，有的人能过目不忘，有的人能 在一定的时间内记住大部分信息，有的人记忆能力较差，忘得多记得 少。同学们有没有为自己记不住所学的知识而深感苦恼，并且就此认 为自己的记忆力就很差呢？没关系， 老
3、师可以肯定地告诉你屏幕 出示：人的记忆力不是一成不变的 二、现在，我们就一起来打开记忆之门，去探索记忆的奥秘。出 示课题，生齐读。学习之前，老师要对你们进行一个记忆小测试，愿 意吗？ 活动一：记忆小测试。 1、幻灯出示测试一，在学生觉得困难时给个小提示。在学生说出正 确的数字后，问：你怎么记住的。原来这个数就是 12345 和 67890 相 互穿插组成的。发现小窍门对我们的记忆大有帮助哟。 接下来加大难度喽！小测试 2，你记住了几个？找记住最多的来说， 其他同学检验。能说说你是怎么记住的吗？老师当时只用了不到 30 秒的时间就全部记住了，而且再也不会忘，要不要给老师检查一下？ 三、分享屋 这
4、就是老师要跟同学们分享的记忆策略中的发现规律记忆法。 老师根 据这组数字本身的规律，把尾数相同的数字放在一起，进行了重组， 所以一下子就记住了。 1、你还想了解哪种方法呢？根据学生的选择，师随机让学生理解， 并分享一些实例。 （1）巧用复述：这应该是我们平时一直在用的方法。重复是记忆之 母，不断的复习可以防止遗忘。所以每个老师都会强调学过的知识要 及时的、经常的复习。 （2）利用联想：把记忆材料编成生动形象的故事。 （幻灯） （3）利用谐音：把需要记忆的材料组合成读音相近的句子。 （幻灯） （4）归纳成诗：比如我们熟悉的二十四节气歌，读起来朗朗上口， 方便好记。有同学可以说说这二十四个节气吗？
5、（幻灯）周恩来总理 曾经把当时的三十二个省会城市归纳成了一首诗，我们来了解一下。 这样，我们记忆起来是不是简单多了呢？ 2,、记忆方法还有很多，记忆是我们学习的一个重要手段，方法是否 恰当直接影响我们的学习效果，小组讨论。 3、如果我们把记忆方法综合起来运用，效率将大大提高哦。我们都 知道圆周率是个无限不循环小数，并且毫无规律可循，对不对。传说 中啊，有一个这样的故事。曾经 四、活动二（闯关） ：刚才我们学了这么多记忆的策略，老师可要考 考大家了哟！这里有几个记忆关卡等着大家去闯，有信心吗？好，那 我们就开始进入记忆关卡，挑战自己吧。 1、幻灯出示关卡一及要求，考虑过后，谁来说说你编的故事？思
6、考： 你编的故事有没有帮助你更好的记住这些材料？对这种记忆方法你你编的故事有没有帮助你更好的记住这些材料？对这种记忆方法你 有什么感受？有什么感受？ 是啊，利用联想，这些词语和数字都变成了丰富的故事情节，记忆也 变成了一件有意思的事， 让我们对记忆充满兴趣。 兴趣是最好的老师， 只有对所学知识充满兴趣，才能更好的记住它。 2、关卡二。第一个顺利通过，奖你一顶皇冠！我们再接再厉，进入 第二关。利用谐音的方法 你对利用谐音记忆的方法有什么感受呢？它有什么优势和不足？你对利用谐音记忆的方法有什么感受呢？它有什么优势和不足？ 利用谐音，我们把枯燥、零散、无意义的记忆材料组合成新奇有趣， 富有意义的语句
7、，可以更迅速更高效的记住一些内容。但因为读音相 近而容易造成混淆，需要我们细心谨慎一些 3、第二关也顺利通过，鲜花送给你。连过两关，有什么感受？看来 大家对自己记忆的信心大增啊，那我们就乘胜追击，马上进入第三关 吧。 （试一试幻灯）指名说，你是怎么记住的。让我们掌声响起来， 送给自己和每一个同学。 五、刚才我们通过实例学到很多记忆方法， 其实生活中我们已经在不 自觉的就用过了。比如有人选了这样的车牌号，我们是不是一下子就 能记住呢？除了车牌号，我们会要选电话号码、设置银行卡密码、电 脑、手机密码等等，肯定都要记忆的。你能交流一下你的 qq 密码， 或是游戏密码怎么设置的吗？ 六、说的真好！通过学习，我们知道在掌握记忆规律的基础上，通过 训练，是可以增强记忆的，记忆方法要灵活运用。最后老师介绍几个 记忆的要诀，供同学们参考。 （幻灯） 齐读。经常进行记忆训练，我们的大脑一定可以变得强大起来，就像 最强大脑来了的这些人一样。 老师相信同学们掌握了这些记忆策略，多加运用，一定能找到适合自 己的记忆方法，提高学习效率，成为最强大脑!
