浙教版九年级上册数学第4章

1、1浙教版九年级上册浙教版九年级上册4.34.3 相似三角形相似三角形教学设计教学设计一知识目标：一知识目标：1了解相似三角形的概念，会表示两个三角形相似.2能运用相似三角形的概念判断两个三角形相似.3理解相似三角形的对应角相等，对应边成比例。

2、教学设计表一基本信息一基本信息学校课名比例线段教师姓名学科版本浙教版章节4.1.1学时1 课时年级九年级二教学内容简析二教学内容简析第四章相似三角形第一节比例线段是以小学已学的比例为基础，是一节为下面学习相似三角形知识的预备课，是学习四条线。

3、课题课题浙教版九上浙教版九上 4.64.6 相似多边形相似多边形教学目标：1了解相似多边形的定义和性质；2在简单情形下，能根据定义判断两个多边形相似；3会用相似多边形的性质解决简单的几何问题教学重点 ：相似多边形的定义和性质教学难点：要判断。

4、4.54.5 相似三角形的性质及其应用相似三角形的性质及其应用1 1一一 教材分析教材分析本节课是浙教版九年级上册第四章的第五节。
它是继相似三角形的定义 性质及其判定方法之后进一步利用相似三角形的性质解决问题。
它既是全等三角形性质的拓广。

5、14.54.5相似三角形的性质及其应用相似三角形的性质及其应用一教学目标：1.能运用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题.2.进一步检验数学的应用价值.二重点与难点：1.本节教学的重点是运用相似三角形的性质解决简单的实际问题.2.由于学生。

6、4.2 由平行线截得的比例线段由平行线截得的比例线段 教学设计教学设计教材分析教材分析平行线分线段成比例这个基本事实是证明三角形相似判定定理的必要准备，它与相似三角形对应边成比例的性质有密切联系.教学目标教学目标1.经历基本事实：两条直线被。