植物的生殖

1、第一章第一章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育 第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展 第一节第一节 植物的生殖植物的生殖 思考：在小榄菊花展上，有一盆同一株菊花植株思考：在小榄菊花展上，有一盆同一株菊花植株 上盛开着颜色、形态各异的菊花上盛开着颜色、形态各异的菊花( (如图如图) )，农艺师是通，农艺师是通 过什么方法让同一株菊花植株盛开不同的菊花呢？过什么方法让同一株菊花植株盛开不同的菊花呢？ 情景引入情景引入 导入新课导入新课 柱头柱头 雌 蕊 雌 蕊 雄 蕊 雄 蕊 花药花药 花柱花柱 。

2、第七单元第七单元 生物圈中生命的延续生物圈中生命的延续 和发展和发展 第一章第一章 生物生物的生殖和发育的生殖和发育 生物个体的寿命是有限的，但从整个 生物圈来看，生命总在不断的延续和 发展着 u 生物依靠什么来实现不断延续和发展？ 生殖和发育 第一节第一节 植物的生殖植物的生殖 你认为在自然界中的被子植物有几种 生殖方式？被子植物应该以哪一种生 殖方式为主？你能说些事实作为证据 吗？ 花的自花传粉 有性生殖： 有性生殖的过程： 新一代植株 种子的胚 受精卵 胚珠花粉 柱头花柱花丝 花蕊花萼、花冠等 花 成熟的植株 雌蕊 雄。

3、第七单元第一章第一节植物的生殖习题含答案1.下列植物生殖方式是有性生殖的是（ ）A.椒草的叶能长成新的植物体B.玉米通过种子进行繁殖C.一个草履虫分裂成两个草履虫D.一头奶牛生下克隆牛2.在花的结构中，植物进行有性生殖的主要部分是（ ）花萼 花冠 雄蕊 雌蕊A. B. C. D.3.下列繁殖方式中，全部属于无性繁殖的是（ ）A.小麦的种子繁殖和马铃薯的块茎繁殖B.鸡蛋孵化新的小鸡和向日葵的种子繁殖C.母猫产生出新的小猫和利用椒草叶片繁殖D.利用藕繁殖出新的莲和将柿树嫁接到黑枣树上4.“有心摘花花不成，无心插柳柳成荫”的诗句中，可以看出。

4、第七单元第一章第一节植物的生殖导学案知识点一：植物的有性生殖1概念：由 结合形成受精卵，再由 发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。其后代具有 的遗传特性。2过程：知识点二：植物的无性生殖1概念：不经过两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。2举例：竹的地下部分有许多竹鞭（地下 ），竹鞭分节，节上的芽发育成竹笋，可长成新竹；椒草的 ，叶柄处能发出芽和根，从而长成新植株；马铃薯 的芽眼里会发出芽来，把它切成带芽的小块，种植下去就可以长成马铃薯植株。知识点三：无性生殖的应用1常见方式： 。

5、第一章 生物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第一节 植物的生殖,思考：在小榄菊花展上，有一盆同一株菊花植株上盛开着颜色、形态各异的菊花(如图)，农艺师是通过什么方法让同一株菊花植株盛开不同的菊花呢？,情景引入,导入新课,柱头,雌蕊,雄蕊,花药,花柱,子房,1、观察花的结构,花瓣,花萼,花托,花柄,花丝,探究点一 植物的有性生殖,讲授新课,讲授新课,子房壁,珠被,胚囊,胚珠,卵细胞,极核,子房,讲授新课,一株植物从开花到结果，其中要经历哪些重要的过程？,传粉和受精,讲授新课,自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌。

6、人教版】八年级下生物优质课教学设计【人教版】八年级下生物优质课教学设计 第 1 页 共 8 页 第一节第一节 植物的生殖植物的生殖 教学目标： 【知识与技能】 1.描述植物的有性生殖和无性生殖; 2.列举一些常见植物的无性生殖。 【过程与方法】 1.引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得 结论,培养学生的推理判断能力;2.通过探究活动,尝试植物的扦 插。 【情感态度与价值观】 通过对花的观察,引发学生对大自然的热 爱,陶冶情操。 重重点、难点点、难点 教学重点：教学重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物 常见的无性繁殖。 教学难。