中国特色社会主义的创立、发展和完善

1、第三课第三课 第二框第二框 中国特色社会主义的才创立、发展和完善中国特色社会主义的才创立、发展和完善 一、选择题 1改革开放以来，经过 40 多年中高速增长，我国已经彻底告别了短缺经济，社会物质 产品极大丰富，人民生活也越来越宽裕。“改革红利”的释放也将是支撑中国未来几年经济 中高速增长的基本条件。改革开放之所以成为我国发展的最大“红利”，是因为 改革极大地解放和发展了社会生产力 改革激发了广。

2、第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课后篇巩固提升 一、选择题 1.实现社会主义现代化,创造人民美好生活的必由之路是( ) A.中国特色社会主义道路 B.中国特色社会主义理论体系 C.中国特色社会主义制度 D.中国特色社会主义文化 答案 A 解析根据对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度、中国 特色社会主义文化的定位,中国特色社会主义道路是实现社。

3、第三课第二框习题演练第三课第二框习题演练 1.“三个代表”重要思想是江泽民同志 2000 年 2 月 25 日在广东省考察工作时首次提出 的。其具体内容不包括( ) A.必须始终代表中国先进生产力的发展要求 B.代表中国先进文化的前进方向 C.代表中国最广大人民的根本利益 D.代表改革开放进入一个新的阶段 2.中国特色社会主义理论体系，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧 和心血。全面。

4、第第三三课课 第第二二框框 1习近平同志在中国共产党第十九次全国代表大会报告中强调，中国特色社会主义进 入新时代， 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发 展之间的矛盾。中国特色社会主义的开创时间是( D ) A土地革命时期 B新民主主义革命时期 C社会主义革命时期 D改革开放新时期 解析 改革开放以来，中国共产党坚持从中国实际出发，围绕什么是社会主义、怎样 建设。

5、第第三三课课 第第二二框框 请同学们认真完成 练案 6 一、选择题 1党的十九大报告指出，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟 大复兴的正确理论。中国特色社会主义理论体系包括( A ) A邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主 义思想 B毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中 国特色社会主义思想 C毛泽东思想、邓。

6、1/16 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1 描述与分类： 改革开放以来党的全部 描述与分类： 改革开放以来党的全部 理论和实践的主题。理论和实践的主题。 2解析与论证：改革开放以来解析与论证：改革开放以来，中国取中国取 得一切成绩和进步的根本原因。得一切成绩和进步的根本原因。 3 预测与选择： 高举中国特色社会主义预测与选择： 高举中国特色社会主义 伟大旗帜伟大旗帜，坚持坚。

7、中国特色社会主义的创立发展和完善中国特色社会主义的创立发展和完善 一、选择题（每小题 2 分，共 28 分） 1.邓小平理论贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、 民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面，是比较完备的科学体系，又 7 是从各方面进一步 丰富、发展的科学体系。邓小平理论的主题是（） A.党在社会主义初级阶段的基本路线 B.以人为本、与时俱。

8、3 3.2 .2 中国特色社会主义的创立、发展和完善中国特色社会主义的创立、发展和完善 一、客观题 1.改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:中国共产党带领全国人民开辟 了中国特色社会主义道路， , ，发展了中国特色社会主义文化。( ) 成功把中国特色社会主义推向 21 世纪 形成了中国特色社会主义理论体系 确立了中国特色社会主义制度 成功开创了中国特色社会主义 A。

9、3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善中国特色社会主义的创立、发展和完善 练习练习 【新教材】【新教材】 高中政治统编版高中政治统编版(2019)必修一必修一 1.习近平指出：“中国近代以来的全部历史告诉我们，中国的事情必须按照中国的特点、中 国的实际来办， 这是解决中国所有问题的正确之道。 ”下列对中国特色社会主义道路、 理论、 制度、文化理解正确的是 中国特色社会主义道路必须从中国的实。

10、课题名称课题名称 中国特色社会主义的创立、发展和完善中国特色社会主义的创立、发展和完善 教材分析教材分析 本节课处于高中思想政治教材必修一中国特色社会主义第三课 第二框位置，承接第一框。十八大指出，只有中国特色社会主义才能够 救中国，只有中国特色社会主义才能够发展中国。通过本课的学习，让 学生对中国特色社会主义有更加深刻的认识。 学科素养学科素养 目标目标 政治认同政治认同 通过学。

11、3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善中国特色社会主义的创立、发展和完善 教教 学设计学设计 【教材分析】【教材分析】 2018 年正值改革开放四十周年， 四十年的成就证明了一个道理： 只有社会主义才能 发展中国。回首历史，中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的？为什么只有中国 特色社会主义才能发展中国、 发展社会主义？改革开放以来形成了怎样一套行之有效的 指导理论？本节课我们通过探究这些问。

12、思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目 标。思维课堂的实现从精心备课开始。 年 月 日 第 周第 课时 章节 第三课 课题 第二框 中国特色社会主义的创立、发 展和完善 课堂类型 新授课 教学 目标 通过了解邓小平理论的创立，“三个代表”重要思想、科学发展观的形成，习近平新时代中国特色 社会主义思想的创立，明确中国特色社会主义。

13、每课必问每课必问 1、新中国成立以来党的历史上重大转折及意义、新中国成立以来党的历史上重大转折及意义 2、改革开放的巨大成就及意义、改革开放的巨大成就及意义 第三课第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国只有中国特色社会主义才能发展中国 第二框：第二框：中国特色社会主义的创立、发展和完善中国特色社会主义的创立、发展和完善 知 识 框 架 中国特色中国特色 社会主义社会主义 创立创立 完善完善。

14、第三课第三课 只有中国特色社会主义只有中国特色社会主义 才能发展中国才能发展中国 第二框中国特色社会主义的创立、发展和完善 学习目标学习目标 1.明确中国特色社会主义理论体系的形成过程明确中国特色社会主义理论体系的形成过程,认同中国特色社会主义理论体系的科学认同中国特色社会主义理论体系的科学 性性,坚定理论自信。坚定理论自信。 2.感受改革开放以来我国取得的成就感受改革开放以来我国取得的成就,明。

15、知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主。

16、1- 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 -2- 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 核心要点提炼 1.阐明中国特色社会主义道路、 理论、制度、文化是党和人民长 期奋斗、创造、积累的根本成就。 2.认同中国特色社会主义理论体 系是指导党和人民沿着中国特色 社会主义道路实现中华民族伟大 复兴的正确理论,是与马克思主 义一脉相承、与时俱。

17、研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 第三课第三课 只有中国特色社会主义才只有中国特色社会主义才 能发展中国能发展中国 第二框第二框 中国特色社会主义的创立、发展和中国特色社会主义的创立、发展和。

18、第三课第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国只有中国特色社会主义才能发展中国 第二框第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善中国特色社会主义的创立、发展和完善 学情展示学情展示定方向定方向 课前预习课前预习固基础固基础 课堂练习课堂练习释疑难释疑难 核心素养核心素养提能力提能力 知识回眸知识回眸关重点关重点 随堂训练随堂训练测达标测达标 课时作业课时作业测等级测等级 返回导航 第三课。

19、第三课第二框 中国特色社会主义的创 立、发展和完善 新高考统编版教材授课系列 总议题：为什么只有中国特色社会主义才能发展中国、 发展中国特色社会主义？ 改革开放以来党的全部理论和实 践的主题 中国特色社会主义道路、理 论、制度、文化 3.2.1 目录 CONTENTS 3.2.2 3.2.1 改革开放以来党的全部 理论和实践的主题 改革开放以来党的全部理论和实践的主题 中国共产党第十二次全国。

20、1.懂得党癿理论创新和实践创新所围绕癿主题。(重点) 2.理解改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结 合所产生癿四大理论成果。 3.了解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，坚定 四个自信。 4.厘清中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四者癿 关系。(重点、难点) 学习目标学习目标 导入新课 导入新课 2 2018018年年3 3月月2020日日，习近平在十三届全国人大一习近平。

21、中国特色社会主义 思想政治 必修一 基础知识梳理 1 易混易错知识 2 重点知识清单 3 课堂巩固训练 4 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 01 基础知识梳理 基础知识梳理 主题 道路、理论、制度、文化 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1.主题：把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合， 建设。

22、3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 第三课第三课 只有中国特色社会主义只有中国特色社会主义 才能发展中国才能发展中国 根据所学知识写出中国特色社会主义制度的内容根据所学知识写出中国特色社会主义制度的内容 A.A.经济制度经济制度( )( ) B.B.基本经济制度基本经济制度( ( ) ) 我国的基本经济制度、分配制度我国的基本经济制度、分配制度 公有制为主。

23、第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 综合探究综合探究 思考：结合课本思考：结合课本3535页的探究与分享和视频，分析：页的探究与分享和视频，分析： 1 1、中国特色社会主义产生的、中国特色社会主义产生的背景背景、标志标志和和意义意义是什么？是什么？ 2 2、改革开放以来，中国共产党在实践探索过程中取得了、改革开放以来，中国共产党。

24、第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 第三课第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国只有中国特色社会主义才能发展中国 导入新课导入新课 美国最具影响力的新闻周刊 时代，1976年到1997年邓小 平共有8次登上时代周刊的封 面，其中两度成为年度风云人物。 他的入选理由是“他改革了国家， 也改变了世界。他的名字总与中 国令人称奇的经济发展联系在一 起”。 一、改革开放以来党的全部理。

25、课时2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 课标内容课标内容 质量标准质量标准 核心素养核心素养 阐明开创中国特色 社会主义是党和人 民长期奋斗、创造、 积累的根本成就 水平11 表明中国特色社会主义理论体系是指导党和 人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴 的正确理论。 政治认同：知道中国特 色社会主义理论体系的 内容。 水平21 归纳中国特。

26、3.3 中国特色社会主义的创立、 发展和完善 2019统编版教材 教学目标和核心素养 了解中国特色社会主义建设过程中，实践与理 论的相互促进，逐渐形成了邓小平理论、三个 代表、科学发展观和习近平中国特色社会主义 思想。 中国取得巨大成就的根本原因在于坚持了中国 特色社会主义道路、理论、制度、文化。具体 领会各自内涵，增强道路自信、理论自信、文 化自信、制度自信。 政治认同：中国改革开放后取。

27、第三课 只有中国特色社会 主义才能发展中国 中国特色社会主义的创立、发展和完善 第一，通过学习中国特色社会主义的发展历程及其所形成的理论 成果，正确认识、理解和掌握中国特色社会主义理论体系的内容 及其作用。 第二，阐述中国特色社会主义的内容，理解中国特色社会主义四 个内容乊间的关系，坚定学生的道路、制度、理论、文化自信。 教学重点 1.正确认识改革开放以来党的全部理论和实践的主题。 2.全面认。

28、3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善一、单项选择题。1.科学发展观是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论的重要组成部分。对于科学发展观以下说法正确的是()2003年中共十六届三中全会明确提出科学发展观的核心是促进绿色“GDP”发展科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续在中共十七大上进一步得到阐述A.B.C. D.2.中央经济工作会议指出，在实现保增长目标的努力中，要更加自觉地深入贯彻落实科学发展观。这是因为()科学发展观是中国特色社会主义理论体系科学发展观是实。