自然地理

1、专题三 自然地理环境 地地 理理 2021 专 题 研 究 能 力 提 升 内 容 索 引 核心整合突破 素养培优全练 核心整合突破核心整合突破 地形、气候、河流被称为地理环境的“三大要素”,它们之间是相互联系和 相互影响的,而这部分知识的掌握,是中学生核心素养提升的基础,也是历 年地理中考的热点。 一、地形一、地形 1.地形与气候 (1)地形对气温的影响:气温随海拔升高而降低,海拔每升高。

2、第五单元 自然地理环境特征与自然灾害 第一讲 自然地理环境的整体性 单 科 命 题 备考导航 素养解读 1.自然地理环境要素的 相互关系 2.自然地理环境整体性 的表现和意义 1.区域认知 以世界或我国典型区域为背景,考查区域自然地理环境 特征及区域差异,并以整体性观点分析原因。 2.综合思维 以区域自然事象或地理过程为背景,考查地理环境要素 之间相互作用、相互联系和相互影响的关系及其发展变化。

3、第四讲 主要气候类型及其对自然地理景观形成的影响 单 科 命 题 备考导航 素养解读 1.影响气候的主要因素 2.主要气候类型及其特 征分析 3.世界主要气候类型对 自然地理景观形成的影 响 1.区域认知 结合区域经纬网图或其他相关材料,考查区域气候分 布、气候特征及不同区域气候差异。 2.综合思维 以气候统计图或区域经纬网图为背景,考查气候成因、 分布规律及气候特点。 3.地理实践力 结合实例。

4、第二讲 自然地理环境的差异性 单 科 命 题 备考导航 素养解读 1.水平地域分异规律 2.垂直地域分异规律 3.非地带性现象及其成 因分析 1.区域认知 以区域经纬网图或区域景观图为背景,考查自然带类 型、分布及其地带性和非地带性现象。 2.综合思维 以区域经纬网图为背景,考查自然地理地域分异规律。 3.地理实践力 以相关调查资料或科研成果为背景,考查地理环境地 域分异现象及其原因。 探究。

5、栏目索引 第一讲第一讲 自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性 栏目索引 探究点一 探究点一探究点一 自然地理环境要素的相互关系自然地理环境要素的相互关系 下图表示的是陆地环境各要素的相互关系,读图完成下列内容。 栏目索引 探究点一 (1)自然地理环境是由 生物 圈、大气圈、水圈、岩石圈等自然地理圈 层组成的有机整体。 (2)该图反映出陆地环境具有 整体性 的特点。常常被作为自然环境标。

6、栏目索引 第四讲第四讲 主要气候类型及其对自然主要气候类型及其对自然 地理景观形成的影响地理景观形成的影响 栏目索引 探究点一 探究点一探究点一 影响气候的主要因素影响气候的主要因素 气候的形成因素主要包括太阳辐射(纬度位置)、大气环流、海陆位 置、地形和洋流等。具体分析如下: 1.太阳辐射太阳辐射(纬度位置纬度位置) 太阳辐射从赤道向两极递减,决定了气候的热量带和气温的高低分布。

7、栏目索引 第二讲第二讲 自然地理环境的差异性自然地理环境的差异性 栏目索引 探究点一 探究点一探究点一 水平地域分异规律水平地域分异规律 读北半球陆地水平自然带分布模式图,回忆下列知识。 栏目索引 探究点一 (1)由赤道到两极的地域分异规律以 热量 为基础, 东西 延伸, 南北 更替,如图中大陆东岸从南向北依次为 热带雨林带 热带季 雨林带 亚热带常绿阔叶林带 温带落叶阔叶林带 亚寒带针。

8、年大学生暑期自然地理社会实践心得体会年大学生暑期自然地理社会实践心得体会 一.序言 自然地理学及其相关学科是实践性很强的课程，野外教 学实践对本专业本科学生来说是一次启蒙，是以认识为重点 的自然地理基本概念、基本知识和基本技能(三基)训练的实 践过程。其目的旨在通过短期的野外实践使同学们对自然地 理学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了 解，进一步巩固和掌握课堂教学的基本内容，为以。

9、中山大学自然地理实习报告（共中山大学自然地理实习报告（共 4 4 篇）篇） 第 1 篇：中山大学自然地理学实_报告自然地理学实_ 报告 实_日期：年 6 月 15 日 星期六 实_地点：中山大学珠海校 区后山 指导老师：陶贞，胡亮 实_目的：了解学校后山的地质地貌、土壤、水文情况，植 被特点，进而巩固所学知识，加深印象，提高实践能力。 报告内容： 校区后山位于珠江口沿岸，地貌类型为低山丘陵，属亚。

10、第 二 编 能 力 素 养 提 升 专题三 自然地理环境 地地 理理 2021 内 容 索 引 核心整合突破 素养培优全练 核心整合突破核心整合突破 地形、气候、河流被称为地理环境的“三大要素”,它们之间是相互联系和 相互影响的,而这部分知识的掌握,是中学生核心素养提升的基础,也是历 年地理中考的热点。 一、地形一、地形 1.地形与气候 (1)地形对气温的影响:气温随海拔升高而降低,海拔每。

11、专题突破练专题突破练 5 自然地理环境的整体性与差异性自然地理环境的整体性与差异性 保和岛位于菲律宾中部,当地森林茂密,但是,岛上 1 000 多座高度在 40120 米的石灰岩小山丘上却只 长草不长树,形成草堆。每年热季,“草堆”干枯,转为褐色,犹如一排排巧克力摆放在大地上。“巧克力 山”的称谓由此而来。下图示意保和岛气温年变化曲线和逐月降水量。据此完成 12题。 1.从大尺度来看。

12、核 心 专 题 突破 专题五 自然地理环境的整体性与差异性 地理地理 2021 内 容 索 引 价值引领 备考定向 知识体系 网络构建 价值引领价值引领 备考定向备考定向 核 心 要 求 核心 价值 通过本专题的复习,提高运用地理环境整体性原理分析地理环 境各要素之间的关系、一个要素的变化对其他要素的影响及 该原理在现实生活中的应用;根据某区域植被、土壤的分布及 特点,分析其与地理环境之间的。

13、第二节第二节 自然地理环境的差异性自然地理环境的差异性 探究活动：看图，不同地区的自然地理景观一样吗？探究活动：看图，不同地区的自然地理景观一样吗？ A B C D E A E D C B 地理地理 位置位置 纬度位置纬度位置 海陆位置海陆位置 气候气候 热量热量 水分水分 生物生物 土壤土壤 陆 地 自 然 带 陆 地 自 然 带 陆地环境的陆地环境的地域分异地域分异具有明显的具有明显的。

14、一、一、 地形对自然地理环境的影响（直接影响、间接影响）地形对自然地理环境的影响（直接影响、间接影响） （一）（一） 地形对气候的影响地形对气候的影响 归纳总结：归纳总结：不同空间尺度下，不同空间尺度下，地形对气候不同要素的影响。地形对气候不同要素的影响。 1、地形对气候整体的影响、地形对气候整体的影响 形成独特的高原山地气候。形成独特的高原山地气候。 如青藏高原、天山山脉由于海拔高，形成了独特。

15、自然地理环境的自然地理环境的 整体性与差异性整体性与差异性 高考第一轮复习之七高考第一轮复习之七 地貌地貌 水水 生物生物 大气大气 土壤土壤 一：自然地理环境五大要素一：自然地理环境五大要素 地理环境要素相互作用、相互联系、相互影响地理环境要素相互作用、相互联系、相互影响, ,构成了构成了 一个有机整体。一个有机整体。 考点一：自然地理环境的关系考点一：自然地理环境的关系 二。

16、庐山自然地理实习报告（共庐山自然地理实习报告（共 1212 篇）篇） 第 1 篇：庐山自然地理实_报告庐山自然地理实_报告 一、庐山概况： “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ” 因庐山相对湿度大，达 78%；年平均雾日多达 191 天，因而 终年云雾弥漫，难见庐山真面目。良好的气候和优美的自然 环境，使庐山成为世界著名的避暑胜地。群峰间散布有许多 壑谷、岩洞。

17、考点考点1 1 自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性 一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影 响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。下图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分 布。据此完成下面三题。 1.(2017课标,7,4分)夏季图示海域浮游植物密度自西向东( ) A.递减 B.先减后增 C.先增后减 D.递增 答案答案 D 本题考。

18、历史上,黄河输沙量居世界大河之冠。近几十年来,我国重点开展黄土高原水土流失综合治理,并 在黄河上修建水库,使下游年均来沙量大幅减少。治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了 “山水林田湖是一个生命共同体”。据此完成下题。 考点1 自然地理环境的整体性 1.(2018海南单科,18,3分)“山水林田湖是一个生命共同体”蕴涵的地理原理主要是( ) A.水循环与水平衡原理 B.陆地水体相互转化原理 C.地。

19、专题六自然地理环境的整体性与差异性 真题多维细目表 考题涉分考点难度命题情境素养体现 天津文综， 分 天津文综，（） 分 天津文综，（） 分 课标，（）（） 分 课标，（）（） 分 自然 地理环 境的整体性 易美国西北部某山岳冰川消融 综合思维（从气候、水文、生物等角度综合分 析问题） 中贺兰山东麓岩画变迁 区域认知、综合思维（从气候、地形、地质等角 度综合分析问题） 中长白山矿泉水的开采综合思维。

20、第四章第四章 自然地理实践的基本方法自然地理实践的基本方法 课课 前前 对对 点点 热热 身身 课课 堂堂 巩巩 固固 训训 练练 第一节第一节 自然地理野外实习方法自然地理野外实习方法 课课 后后 素素 能能 强强 化化 基础训练基础训练 课前对点热身课前对点热身 知识点一知识点一 野外实习的前期准备野外实习的前期准备 1资料准备资料准备 (1)搜集或查阅与实习区域或地点有关的搜集或查。

21、- 1 - 考纲展示 考情汇总 备考指导 1.自然地理要素在地理环 境形成和演变中的作用 2 地理环境各要素的相互 作用，地理环境的整体性 3 地理环境的地域分异规 律 本专题的考查点主要集中 在地理环境整体性的表现 尤其是地理环境的地域分 异规律上，考查的形式往 往是以自然带的分布为载 体 结合实例理解地理环境各 要素间相互影响和制约， 构成整体性；通过分析陆 地自然带的分布，理解地 理环。

22、第 1 页 共 9 页 自然地理主观压轴大题强化练自然地理主观压轴大题强化练提升能力提升能力 拿下大分拿下大分 自然地理主观压轴大题强化练自然地理主观压轴大题强化练(一一) 1阅读材料，完成下列问题。阅读材料，完成下列问题。 材料一材料一 下图为南极大陆某区域海冰范围变化图，下图为南极大陆某区域海冰范围变化图，9 月南极海冰范围为一年中最大，月南极海冰范围为一年中最大，2 月海冰范围为一年中最小。

23、第 1 页 共 20 页 自然地理选择题命题点组合练自然地理选择题命题点组合练练明规律练明规律 练通重点练通重点 自然地理选择题命题点组合练自然地理选择题命题点组合练(一一) 下图示意河北省东部地区某年下图示意河北省东部地区某年 11 月月 14 日日 9 时至时至 14 时高速公路收费站的运营状况，时高速公路收费站的运营状况，14 时后高速公路收费站正常运营。据此完成时后高速公路收费站正常运营。

24、1- 第一节 地球的自转和公转 课标阐释 激趣诱思 1.结合图示说明地球 自转的方向、周期, 区分地球自转的角 速度和线速度 2.结合图示说明地球 公转的方向、周期, 地球公转的速度及 其变化 3.结合图示理解黄赤 交角的内涵,掌握太 阳直射点回归运动 的规律 杜甫的诗小至写道:“天时人事日相催, 冬至阳生春又来。”为什么“冬至阳生”呢? 课前篇自主预习 必备知识 自主检测 一、地球的自转。

25、1- 第2课时 地球公转的地理意义 课标阐释 激趣诱思 1.结合示意图分析正 午太阳高度的季节变 化、纬度变化规律,解 释太阳能热水器集热 板角度随季节变化调 整的原因 2.结合示意图分析昼 夜长短的季节变化、 纬度变化规律及成因, 解释生活中昼夜长短 变化的现象 3.说明四季和五带的 形成及其划分方法 太阳能热水器集热板与太阳光线垂直时热 效率最高。由于黄赤交角的存在,正午太阳 高度随季节。

26、1- 本章整合 知识网络整合构建 专题归纳思维深化 专题 光照图的综合判定方法 1.确定太阳直射点的位置 由于太阳光为平行光,地球是个球体,所以在某一时刻太阳仅垂 直照射地球上某一点,此点就是太阳直射点,位于昼半球正中心。 太阳直射点正午太阳高度为90,所在经线地方时为12时,在太阳 直射点上物体的影长为零。 专题归纳思维深化 专题 (1)确定经度 图甲 图乙 专题归纳思维深化 专题 图。

27、1- 问题研究 人类是否需要人造月亮 研究导引 材料研究 强化练习 1.通过观察,了解月相的变化,思考月亮对人类活动的影响。 2.结合材料,了解人造月亮的试验,比较人造月亮与月亮的差异。 3.搜集材料,了解人类对人造月亮的不同态度及理由。 4.集体讨论,探讨人类是否需要人造月亮。 研究导引 材料研究 强化练习 1.月相的变化规律 月相的变化:新月(朔)蛾眉月上弦月凸月满月(望)凸 月。

28、1- 本章整合 知识网络整合构建 专题归纳思维深化 专题 山地垂直自然地带示意图的判读 1.通过带谱的基带名称确定所在的温度带 所谓基带,即高山山麓的自然地带,因位于垂直自然地带的最底 层而得名,如果最底层自然地带是常绿阔叶林带,说明该山地位于 亚热带地区。 2.通过带谱的数量判断纬度的高低 通常,带谱数量越多,山地所在的纬度位置越低,反之则越高。因 此,纬度低的高大山岭,自然地带数量要多于。

29、1- 第1课时 地球自转的地理意义 课标阐释 激趣诱思 1.说出昼夜交替现象的产生 原因和周期;结合示意图,理 解晨昏线(圈)的主要特点,会 判断晨线和昏线;结合生活实 际,解释日出、日落时间与昼 长的关系 2.分析时差的成因,会进行区 时和地方时的计算,能解释时 差产生的地理现象 3.会判断南北半球水平运动 物体偏转的方向,结合实例说 出其对河流和大气运动的影 响 2020 年中央广播电视。

30、第三节 海气相互作用 课标阐释 激趣诱思 1.理解海气相互作用 (大气环流、大洋环流) 对全球水热平衡所起 的作用 2.运用图表,分析海 气相互作用及其对全 球水热平衡的影响 3.举例说明厄尔尼诺和 拉尼娜现象对全球气 候的影响 4.分析厄尔尼诺和拉尼 娜现象形成的机理以 及它们之间的关系 自 1950年以来,世界上共发生 13次厄尔尼 诺现象。厄尔尼诺发生时,从北半球到南半 球,从非洲到拉丁。

31、第二节 洋流 课标阐释 激趣诱思 1.运用地图,分 析洋流分布模 式,归纳世界 洋流的分布规 律 2.结合实例,说 明洋流对地理 环境产生的影 响,分析渔场 分布、气候、 海洋污染、航 海与洋流的关 系 你是暖流我是寒流, 你和我的海洋,有一个美丽的梦, 不知你是否还记起,记起那个我们一起说的故事, 你是暖流我是寒流, 我们终于相遇在“北海”“千岛”, 那里万千鱼儿唱起了赞歌, 为我们的理想导。

32、1- 第一节 自然环境的整体性 课标阐释 激趣诱思 1.结合自然环境要素的物质 和能量交换,以及自然环境 的整体功能,分析现实世界 的一些自然现象、过程及其 对人类活动的影响 2.运用自然环境的整体性等 知识,说明自然环境与人类 活动之间的关系,以及尊重 自然规律的重要性 3.运用自然环境的整体性知 识,认识区域自然环境,掌握 因地制宜等基本地理思想方 法 热带雨林被砍伐,全球气候变暖加 剧。

33、2021 高三地理复习专题训练：中国自然地理 一、单项选择题 二十四节气是中国古代劳动人民总结出来的， 反映了太阳运行周期的规律， 古人们依此来进 行农事活动。“秋”就是指暑去凉来，立秋意味着秋天的开始。下图示意我国二十四节气时间 表，据此完成 13 题。 1 俗话说， “早立秋凉飕飕， 晚立秋热死牛”， 2018 年立秋时间为 8 月 7 日 21 时 30 分左右， 属于晚立秋，此时影响长江。

34、自然地理必背知识点，想提分这些不可不知！ 地形区界线地形区界线 (1)内蒙古高原和东北平原界线：大兴安岭 (2)黄土高原和华北平原界线：太行山脉。 (3)四川盆地和长江中下游平原界线：巫山。 (4)云贵高原和青藏高原界线：横断山脉。 (5)准葛尔盆地和塔里木盆地界线：天山山脉。 (6)青藏高原和塔里木盆地界线：昆仑山脉。 (7)黄土高原和汉水谷口地界线：秦岭。 (8)河西走廊和柴达木盆地界线：祁连。

35、高中地理简答题答题方法总结 一一、自然地理自然地理 1.地理位置的描述方法地理位置的描述方法 相对位置：海陆位置、相邻位置（临近山川、河流、湖泊、国家、交通线、城市等） 绝对位置：半球位置、经纬度位置（热量带） 、板块位置等 2.地理事物空间分布的描述方法地理事物空间分布的描述方法 分布均匀状况 分布总体趋势（*多*少；由*向*递增/递减） 分布规律（沿河、沿海、沿交。

36、自然地理大题模板班 地形元素 晨露课堂 刘勖雯 群号：647614415 暗号：稳住我们能赢 讲义：电子版讲义 年卡：纸质版讲义 上课时间：周末下午政治历史 周中晚上（晚自习之后） 10 点半11 点半 一周三节（周一到周五） 系统班：自然地理大题模板 自然元素（零基础）大题、选择题 大气专题（一二轮都有，偏向二轮） 零基础铺垫选择题技巧。

37、高考地理考前必背核心知识汇总 必修部分：自然地理 1影响温度的因素（影响温度的因素（11 个）个） 纬度： （太阳辐射、太阳高度角） ：纬度越低,温度越高 地形：海拔越低，温度越高（经常用于谷地） 山脉阻挡：冬季北侧有山脉阻挡冷空气，温度高 洋流：暖流增温，寒流减温 锋面：冷锋后最冷，暖锋后最暖 下垫面：城市郊区，城市热岛效应，白天：荒地草地森林湖泊河流 （含水越多，温差越小）海陆位置：夏季陆地海洋冬季海洋内陆 天气情况：白天晴天阴天（原因是晴天大气削弱作用弱）夜晚阴天晴天（原因是阴天大气保温 作用强） ，整体来。

38、- 1 - 练案练案4141第第 1 1 讲讲 中国自然地理概况中国自然地理概况 我国地势西高东低，呈阶梯状分布；地形多种多样，山区面积广大。据此回答 13 题。 1图中能正确表示我国地形分布的是( B ) 2下列地形结构示意图中(阴影部分表示山区的比例)符合我国实际的是( D ) 3位于地势第二级阶梯，内有丘陵分布，并且没有绿洲的盆地是( C ) A塔里木盆地 B柴达木盆地 C四川盆地 D准噶尔盆地 解析 第 1 题，A 选项秦岭南部不是云贵高原而是四川盆地，C 选项横断山脉的西部不 是四川盆地而是青藏高原，D 选项太行山的西侧不是内蒙古高原而是黄土高原。。

39、- 1 - 练案练案1515第第 1 1 讲讲 自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性 (2020河北省保定市模拟)在森林群落中，由于某一上层林冠树木死亡而在林地上形成 不连续的林中空地，称为林隙。研究人员发现，与周边林冠下相比，林隙下草本植物的种类 较多。下图为某红松阔叶混交林生长季林隙、空旷地、郁闭林地面最高温和最低温对比图。 据此完成 13 题。 1图例 a、b、c 分别表示( C ) A林隙、空旷地、郁闭林 B郁闭林、空旷地、林隙 C空旷地、林隙、郁闭林 D空旷地、郁闭林、林隙 2林隙下草本植物种类增多的主要原因是( D ) A林下温差增大 B。

40、- 1 - 练案练案1616第第 2 2 讲讲 自然地理环境的差异性自然地理环境的差异性 (2019聊城模拟)下图为一地理科考小组在某山地不同海拔收集到的主要植被叶片。完 成 12 题。 1该山地四类植被所在海拔由高到低依次是( D ) A B C D 2该山地可能位于( D ) A天山山脉 B祁连山脉 C长白山脉 D台湾山脉 解析 第 1 题，读图可知，枫叶属于温带落叶林，杉树属于针叶林，樟树属于亚热带 常绿林，草生长于高山草地，海拔位于森林带之上；根据山地垂直自然带分布规律，该山地 四类植被所在海拔由高到低依次是。第 2 题，该山地山麓地带植被是亚热带常绿林。

41、- 1 - 考案考案55第五章测试题第五章测试题 (2020济宁模拟)某课题组为研究福建南部地区坡耕地不同利用方式的水土保持效果， 选取当地某径流小区开展实验研究，根据当地不同的土地利用方式，分别设置 3 个实验组： (1)实验组：顺坡种植百喜草(多深长根系)，植被盖度(植物地上部分垂直投影的面积占地 面的比率)约 95%；(2)实验组：顺坡种植大叶相思，植被盖度约 75%；(3)对照组：顺坡裸 地，每年适时除草。该实验以每次降雨过程为单位，监测某年 5 月和 8 月多场降雨过程的相 关数据。下表为各径流小区 5 月和 8 月降雨与土壤流失量的关系。。

42、十年高考真题分类汇编（十年高考真题分类汇编（20102010- -20192019） 地理地理 专题专题 05 05 自然地理环境的整体性与差异性自然地理环境的整体性与差异性 （2019年新课标全国卷） 【自然地理环境的差异性】我国某公路长500多千米，南北 贯穿了多冰川的山脉，并跨越了多条河流。公路南端海拔约1 070米，为山前洪积平原上的 绿洲。该公路山区段每年9月底至次年5月底封路禁行。据此完成11题。 11该公路北端海拔约750米，其所处的自然带是 A针叶林带 B山地草原带 C高寒草甸带 D灌丛荒漠带 37 （2019 年新课标全国卷） 【自然地理环境的整体。

43、十年高考真题分类汇编（十年高考真题分类汇编（20102010- -20192019） 地理地理 专题专题 05 05 自然地理环境的整体性与差异性自然地理环境的整体性与差异性 （2019年新课标全国卷） 【自然地理环境的差异性】我国某公路长500多千米，南北 贯穿了多冰川的山脉，并跨越了多条河流。公路南端海拔约1 070米，为山前洪积平原上的 绿洲。该公路山区段每年9月底至次年5月底封路禁行。据此完成11题。 11该公路北端海拔约750米，其所处的自然带是 A针叶林带 B山地草原带 C高寒草甸带 D灌丛荒漠带 【答案】11D 【解析】11由（1）题分析可知，该公路。