综合性学习：轻叩诗歌大门

1、综合性学习：轻叩诗歌大门,统编教材四年级下册语文教学课件,活动内容,在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。接下来，让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。,活动指导,合作编小诗集。 准备好选入小诗集的诗，可以编入收集到的诗，也可以编入自己写的诗，还可以编入同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插与诗有关的故事或资料。,想一想怎么编排。可以从诗人、内容、形式等角度来给诗歌分类，确定编排的顺序，排出目录；也可以给诗配上插图，或者以书法的形式来展示喜欢的诗。,给自己的诗集拟一个新颖、响亮的名字，。

2、综合性学习： 轻叩诗歌大门,统编教材四年级下册语文教学课件,同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？你想知道哪些有关诗歌的知识呢？,课文导入,（1）如何组成小组 （2）确定哪些活动内容 （3）如何开展活动 （4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等 （5）活动结束后要展示活动成果。,新知讲解,制定活动计划的要求。,新知讲解,要求： 从活动建议中知道一些什么？哪些建议要。

3、综合性学习：轻叩诗歌大门教学目标1.通过编诗集培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。2.通过举办诗歌朗诵会，进一步增强学生对诗歌的兴趣，加强对诗歌的积累和理解。教学重点1.明确编辑诗集的注意事项。2.注意诗歌朗诵会的形式、内容的确定。课时安排1课时一、激情导入，引出主题1.游戏导入。导语：同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集诗经已经有两千多年的历史了。从古至今，涌现出屈原、李白、杜甫、艾青、郭沫若等许多有名的诗人。今天。

4、综合性学习：轻叩诗歌大门,统编教材四年级下册语文教学课件,活动内容,在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。接下来，让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。,活动指导,合作编小诗集。 准备好选入小诗集的诗，可以编入收集到的诗，也可以编入自己写的诗，还可以编入同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插与诗有关的故事或资料。,想一想怎么编排。可以从诗人、内容、形式等角度来给诗歌分类，确定编排的顺序，排出目录；也可以给诗配上插图，或者以书法的形式来展示喜欢的诗。,给自己的诗集拟一个新颖、响亮的名字，。

5、综合性学习 轻叩诗歌大门,在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 1、合作编小诗集。 先想想可以编排哪些内容：可以是收集的,轻叩诗歌大门,综合性学习,诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。再想想怎么编排：可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班里展示。 2、举办诗歌朗诵会 先进行小组讨论，如，选哪几首诗歌来朗诵，采,用什么形式才能使本组的朗。

6、第 1 页 共 4 页 轻叩诗歌大门 1.通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。 2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 一、激情导入。 同学们,诗歌是世界文学宝库中的瑰宝,古今中外的诗人,用妙笔给我 们留下了无数优美的诗篇,叩击一代又一代人的心灵。 今天,让我们一 起走近诗歌,轻叩诗歌的大门。(板书课题) 二、了解诗歌。 1.在这次综合性学习中,我们朗读并学习了很多诗歌,你觉得什么是 诗歌? 我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说:“诗是一种最集中地反映社 会生活的文学样式,它饱含着丰富的想象和感情,常常以直接抒情的 方式。

7、语文园地三,诗歌的主要特点有： 1.诗歌的语言富有音乐美。诗歌语言的音乐性因素，包括节奏、音调、韵律等。诗句要求节奏鲜明、音调和谐，有一定的韵律，吟诵动听感人，具有音乐美。,交流指导,2.诗歌蕴含着丰富的想象、联想和幻想。诗歌要将思想感情与作品描绘的生活图画融为一体，通过生动优美的形象感染读者。这就需要诗人运用丰富的想象，大胆的联想和幻想，突破物我之间、时空之间的界限，最大限度地将人的内心感受和丰富情感表现出来。,3.诗歌饱含着丰富的思想感情，可以用来抒情言志。诗歌的创作过程自始至终都是伴随着诗人感情的激。

8、第1课时,第2课时,第1课时,诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。,分小组有感情地诵读本单元首诗。 这几首诗有什么共同特点？ 读起来郎朗上口、悦耳动听，很有节奏感。,除了这几首诗，你还读过哪些现代诗？选择你最喜欢的一首，读给大家听。,综合性学习：轻叩诗歌大门,分组任务。 “喜爱的诗人”“中国现代诗”“外国诗” “叙事诗”“抒情诗”,选组规则： 每组限六人，超出的同学请自行换组。 自由推选组长，呼声最高的同学为所在组组长。 限时两分钟。,认真解读课本“活动提示”，明确本次综合性学习的任务：收集喜欢的现代诗。,断章 卞之琳 。

9、1 综合性学习：轻叩诗歌大门综合性学习：轻叩诗歌大门 教学教学目标目标 1.通过阅读，感受诗歌的特点，激发学生学习诗歌的兴趣。 2.通过收集诗歌、创作诗歌、朗诵诗歌等多种活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 教学重教学重难难点点 通过朗诵、创作、收集诗歌，感受诗歌的魅力。 教学教学策略策略 1.联系以前学过的综合性学习的方法。 2.迁移已习得的阅读策略：诵读、想象、体会诗歌的情感。 3.利用“小贴士”指导朗诵诗歌。 教学教学准备准备 多媒体课件。 教学教学课时课时 2 课时 第第 1 1 课时课时 收集诗歌收集诗歌 课时目标课。

10、轻叩诗歌大门,我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。,交流平台,大家来交流交流吧。,我国最早的诗歌总集是诗经。,我最喜欢采薇的句子：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白，有“诗圣”杜甫，还有“诗史”白居易。,宋朝“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词人。姜白石和李清照则是“婉约派”的代表。,静夜思 【唐】李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节，。