走一步-再走一步

1、1 1联系自己的生活实际，感悟文中蕴联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的含的人生哲理人生哲理。
2 2 培养学生阅读能力和复述课文的培养学生阅读能力和复述课文的能力。
能力。
3 3学习课文的学习课文的细节和心理描写细节和心理描写，掌握，掌握详略得。

2、走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿. .亨特亨特原名原名悬崖上的一课悬崖上的一课先思考预习先思考预习1.1.本文是什么本文是什么体裁体裁的文章的文章写事说理的记叙文写事说理的记叙文2 2作者写了什么作者写了什么事事总结了什么总结了什么。

3、走一步,再走一步走一步,再走一步莫顿莫顿亨特亨特 莫顿亨特19271983美国作家心理学家.早年曾在空军服役,做过空军飞行员.在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务.是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家.他的代表作有。

4、11,扫清字词障碍,理,扫清字词障碍,理清故事情节,感悟和思考清故事情节,感悟和思考人生哲理,人生哲理,22,圈点和勾画重点词,圈点和勾画重点词句,体会词句的表达作用,句,体会词句的表达作用,学习目标,学习目标,教学重点,教学重点,学会复述。

5、走一步,再走一步1,合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗,塞约翰逊2,权力会使人渐渐失去温厚善良的美德,伯克3,最大限度地行使权力总是令人反感,权力不易确定之处始终存在着危险,塞约翰逊4,权力会奴化一切,塔西佗5,虽然权力是一头固执的熊。