做负责任的公民_教案、教学设计

1、做个守规矩的人 1、通过通过两次游戏，使学生认识到什么是游戏规则，游戏规则是 谁周制定的。为什么要制定游戏规则。 2、通过实际活动让学生知道规则的重要性。知道不遵守游戏规则会 有什么后果 3、通过活动使学生发现生活中的规则，为什么制定规则，如何遵守 规则。 活动重点： （1）知规则 （2）懂规则 （3）遵规则 活动难点：如何让学生通过学习养成遵守规则的良好习惯。 活动准备：课件、多媒体演示设备 活动过程： 一、 积极问候。游戏一：走 （1） 为什么不走？ （2） 游戏能完成吗？为什么？ （3） 游戏缺了规则还能一起玩吗？ 二。

2、反对校园欺凌反对校园欺凌 守护平安校园守护平安校园教案教案 教学目标及重难点：教学目标及重难点： 、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌 握应对欺凌的方法及技巧。 、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；通过课 堂讨论与交流，培养学生解决问题的能力及合作交流能力。 、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道 德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的 品质。 教学重点教学重点： 掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。 教学。

3、1 教师课堂教学展示教学设计 教学设计个人信息教学设计个人信息 姓名姓名 单位单位 联系方式联系方式 设计者设计者 教学基本信息教学基本信息 课题课题 做负责任的决定 学科学科 心理 学段学段 三学段 年级年级 五 教材教材 北京市中小学地方教材心理健康 （北京师范大学出版社） 1.1.指导思想与理论依据指导思想与理论依据 中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订） 指出“心理健康教育的重点是生活 和社会适应等方面的内容。 ” 在中年级 “引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐” 的基础上， “小学高年级主要包括培养学生分析问。

4、给责任“充值” 活动背景活动背景：今天的少年儿童是 21 世纪的主人，是祖国的未来。但是他们中的很多人都 是独生子女，他们在家庭、学校，甚至社会上都表现出自我为中心、不负责任的行为， 没有肩负起应该承担的责任。 活动活动目的：目的：1、通过活动，让学生明白负责任就是做好自己应该做的事。 2、使学生知道负责任表现是多种多样的，但都是自己能做到的。 3、使学生明确无论是小到自己的家，还是大到国家这个家，只有自己肩负 起应该承担的责任，才是真正的爱家。 活动准备活动准备：视频拍摄、布置教室里一半学生学习单词“respons。

5、16、我会负责任我会负责任 【教【教学目标】学目标】 1、理解什么是责任，怎样才算是负责任； 2、通过情境的创设，让学生自己体会负责任的益处，并真正做到会负责任。 【教学重【教学重难难点】点】 认识责任，学会负责任 【教具教具准备】准备】 糖果（三种口味） 、PPT 【课时安排】【课时安排】 一课时 【教学流程教学流程】 一、一、课前热身课前热身 准备三种口味的糖果，让学生自由选择，根据口味的选择分成三个小组，小组成员推选 出小组长。 二、二、趣味导入（请你测一测）趣味导入（请你测一测） 1. 同学们在平时在读书上网时有。