做功的快慢

1、做功的快慢萧县王寨中学 蒋守志【教学目标】知识与技能：1、知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。2、知道功率单位的含义并能形成具体的观念。3、会计算简单的功率问题过程与方法：通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研究方法。情感态度与价值观：培养学生严谨的科学研究态度。【教学重点】 功率的概念、意义及计算。【教学难点】 功率的概念和有关计算。【教学方法】 实验法、比较法、讨论法。【学法指导】 观察法、讨论法、比较法、实验探究法、练习法、阅读法。一、怎样比较做功的快慢两种方法：相同时间比做功的多。

2、1 第四节第四节 做功的快慢做功的快慢 学习目标：学习目标： 1 应用功率公式 P=W/t 解决有关问题 2 理解功率的公式及其物理意义； 3 能知道功率的定义和单位 学习重点：理解功率的公式及其物理意义。 学习难点：应用功率公式 P=W/t 解决有关问题 学习过程学习过程 让学生回顾什么情况下算做功？和怎么样计算功？并结合课本知识和下列材 料判断谁做功快？ 学点一学点一怎样比较做功快慢 从今年 5 月 3 日到现在，持续半个月的蒜薹季即将结束，有很多同学已经 帮家里父母收获了很多，体验了劳动的繁忙和快乐，但是在收取蒜薹的时候 不知道你。

3、课题第四节 做功的快慢教学目标知识与技能：知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念；知道功率单位的含义并能形成具体的观念；会计算简单的功率问题。过程与方法：通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研究方法。情感态度与价值观：培养学生严谨的科学研究态度。教学重难点功率（意义，定义，公式）功率的单位，功率的物理意义教学方法预习法，比较法，讲授法，读书指导法。教学手段多媒体课件教学过程环节及时间分配教学内容教师活动学生活动设计依据新课引入（2）一、导入新课复习提问：1、做功的两个必要条件是什么？2、。

4、第四节 做功的快慢【教学目标】知识与技能：1、知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。2、知道功率单位的含义并能形成具体的观念。3、会计算简单的功率问题过程与方法：通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研究方法。情感态度与价值观：培养学生严谨的科学研究态度。【教学重点】 功率的概念、意义及计算。【教学难点】 功率的概念和有关计算。【教学准备】 实验器材：弹簧测力计、刻度尺、秒表。【教学方法】 实验法、比较法、讨论法。【学法指导】 观察法、讨论法、比较法、实验探究法、练习法、阅读法。一、怎样比较。

5、做功的快慢教学目标：1、知识与技能知道功率的概念，计算公式和单位，能说明有关问题并进行计算。2、过程与方法会用不同的方法判断做功的快慢。3、情感态度与价值观调查了解常用机械的铭牌，了解机械功率。教学重、难点：1、功率的概念及单位。2、功率的计算。教学方法：比较法、观察法、讨论法。教具：ppt课件教学过程：一、复习引入新课1、做功的两个必要因素是什么？2、怎样计算功？功的国际单位是什么？无论是人做功，还是利用机械做功，都有做功快慢的问题。这节课我们就来探究物体做功的快慢。二、新课教学1、怎样比较物体做功的快。

6、1 第四节第四节 做功的快慢做功的快慢 导入目标：导入目标： 1、理解动能和重力势能的初步概念。 2、知道什么是弹性势能。 3、理解机械能的初步概念。 4、培养学生的创新思维能力。 温馨提示重点：理解动能和重力势能。 难点：能的概念的建立。 自主学习自主学习 （一）阅读课本回答下列问题： 1、一辆汽车加速运动，它的动能___________。 2、火车进站时做减速运动，它的动能____, 停止后，它的动能_______ 。 3、一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能____。 （二）思考一下，你一定行： 1、什么样的物体具有动能？ 2、动能的。

7、1 第四节第四节 做功的快慢做功的快慢 【教学目标】【教学目标】 知识与技能： 1、知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。 2、知道功率单位的含义并能形成具体的观念。 3、会计算简单的功率问题 过程与方法：通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研究方法。 情感态度与价值观： 培养学生严谨的科学研究态度。 【教学重点】【教学重点】 功率的概念、意义及计算。 【教学难点】【教学难点】 功率的概念和有关计算。 【教学准备】【教学准备】 实验器材：弹簧测力计、刻度尺、秒表。 【教学方法】【教学方法】 实验法、比较。